摘要: 20155303 2016 2017 2 《Java程序设计》第九周学习总结 目录 "学习内容总结(Linux命令)" "教材学习中的问题和解决过程" "代码调试中的问题和解决过程" "代码托管" "上周考试错题总结" "结对及互评" "学习感悟及思考" "学习进度条" "参考资料" 学习内容总结 阅读全文
posted @ 2017-04-23 14:40 0x14b7狄 阅读(349) 评论(14) 推荐(0) 编辑
摘要: 20155303 实验二 Java面向对象程序设计 目录 "一、单元测试和TDD" "任务一:实现百分制成绩转成“优、良、中、及格、不及格”五级制成绩的功能" "任务二:以TDD的方式研究学习StringBuffer" "二、面向对象三要素:封装、继承、多态" "任务三:使用StarUML对实验二中 阅读全文
posted @ 2017-04-20 23:36 0x14b7狄 阅读(1126) 评论(13) 推荐(2) 编辑
摘要: 20155303 2016 2017 2 《Java程序设计》第八周学习总结 目录 "学习内容总结(Linux命令)" "教材学习中的问题和解决过程" "代码调试中的问题和解决过程" "代码托管" "上周考试错题总结" "结对及互评" "学习感悟及思考" "学习进度条" "参考资料" 学习内容总结( 阅读全文
posted @ 2017-04-14 21:05 0x14b7狄 阅读(984) 评论(4) 推荐(0) 编辑
摘要: 20155303 2016 2017 2 《Java程序设计》第七周学习总结 教材学习中的问题和解决过程 『问题一』 : 中每个字符的含义都是什么? 『问题一解决』 :API文档中有详细的说明: 比如以下程序,我定义的格式是 ,输出结果表示当前日期是该年第14周,第97天。 『问题二』 :课本P43 阅读全文
posted @ 2017-04-08 16:11 0x14b7狄 阅读(467) 评论(13) 推荐(1) 编辑
摘要: 20155303 《Java程序设计》实验一(Java开发环境的熟悉)实验报告 一、实验内容及步骤 (一)使用JDK编译、运行简单的java程序 命令行下的程序开发 步骤一(新建文件夹):打开windows下的cmd → 输入 命令进入 目录 → 输入 建立以自己学号命名的文件夹 → 输入 进入文件 阅读全文
posted @ 2017-04-06 22:06 0x14b7狄 阅读(834) 评论(5) 推荐(0) 编辑
摘要: 20155303 2016 2017 2 《Java程序设计》第六周学习总结 课堂笔记 高效学习法推荐 看视频学习(2h)→ 以代码为中心看课本,思考运行结果并验证(3h)→ 课后作业验证(5h)→ "教材指导" 【充分利用教材指导,积极思考遇到的问题,在实践中学习,不要拘泥于记忆教材讲解的知识点和 阅读全文
posted @ 2017-04-02 16:28 0x14b7狄 阅读(552) 评论(8) 推荐(0) 编辑
摘要: 20155303 2016 2017 2 《Java程序设计》第五周学习总结 教材学习中的问题和解决过程 『问题一』 :受检异常与非受检异常 『问题一解决』 : 受检异常 :这种在编译时被强制检查的异常称为"受检异常"。即在方法的声明中声明的异常。 非受检异常(运行时异常) 在方法的声明中没有声明, 阅读全文
posted @ 2017-03-26 19:01 0x14b7狄 阅读(434) 评论(19) 推荐(0) 编辑
摘要: 20155303 2016 2017 2 《Java程序设计》第四周学习总结 教材学习内容总结 第六章 继承与多态 6.1 何谓继承 继承 避免多个类间重复定义共同行为,使用关键字 。继承表明了子类与父类之间的 关系,中文称为“是一种”。子类继承父类之后,定义与父类中相同的方法部署,但执行内容不同, 阅读全文
posted @ 2017-03-18 22:56 0x14b7狄 阅读(371) 评论(5) 推荐(0) 编辑
摘要: 20155303 2016 2017 2 《Java程序设计》第三周学习总结 教材学习内容总结 第四章 学会如何 "查询Java API文件" 对于Java的学习很有帮助,可以了解到如何使用各种方法。 =是用在指定参考名称参考某个对象,而==是用在比较两个参考名称是否参考到同一对象。 对于二维数组a 阅读全文
posted @ 2017-03-11 23:33 0x14b7狄 阅读(535) 评论(8) 推荐(2) 编辑
摘要: 20155303 2016 2017 2 《Java程序设计》第二周学习总结 教材学习内容总结 『注意』 “//”为单行批注符; “/*”与“*/”为多行批注符,编译程序会忽略“/*”与“*/”之间的内容。但不能将多个“/*”与“*/”嵌套使用。 在程序中写下一个浮点数时,编译程序默认使用doubl 阅读全文
posted @ 2017-03-04 16:16 0x14b7狄 阅读(677) 评论(19) 推荐(0) 编辑
摘要: 20155303 2016 2017 2 《Java程序设计》第一周学习总结 教材学习内容总结 浏览教材,根据自己的理解每章提出一个问题 Chapter1 Java平台概论:MyProgram.java与MyProgram.class有什么区别? Chapter2 从JDK到:PATH于CLASSP 阅读全文
posted @ 2017-02-26 22:23 0x14b7狄 阅读(322) 评论(5) 推荐(0) 编辑
摘要: 20155303狄惟佳预备作业三Linux学习笔记 初次接触Ubuntu系统以及Linux内核,了解了其产生的历史,从感性来讲,深深吸引我的是其中蕴含的珍贵的开源精神,以及Stallman等人对“人人为我,我为人人”软件世界的追求。Ubuntu产生于一个软件逐渐脱离硬件成为独立产业的时代,很多软件逐 阅读全文
posted @ 2017-01-26 22:01 0x14b7狄 阅读(311) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: "《做中学》" 读后有感 最近读了娄老师的“做中学”系列文章,有很大感触,今天想着重谈一谈我在学习方面收到的启发。 如何成功get一项技能 如果问到“如何开始get一项技能”,我想我们应该是最有发言权的一代。从小就被爸爸妈妈引导着参加各种课外班,钢琴画画舞蹈书法,或情愿或不情愿地,“被掌握”了一身技 阅读全文
posted @ 2016-12-16 20:39 0x14b7狄 阅读(439) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 路行至远,砥砺前行 ——浅谈对师生关系的看法以及对未来学习生活的展望 写在二零一六年十二月初,在这一年的末尾,展望一个新的开始。 一直对文字情有独钟的我,在这座陌生的北方城市生活的一年里似乎要把这个爱好搁浅了。现在的生活虽然不如高三那般兵荒马乱,但也被各种工作学习以及自己认为理所应当的放松填满,残留 阅读全文
posted @ 2016-12-09 10:41 0x14b7狄 阅读(643) 评论(8) 推荐(0) 编辑