OI 生活回忆录

只是一些回忆性的文字罢了，可能会被教练给以后的学生当成反面典型来讲但那也无所谓了，只希望后人不要再走我的老路了。

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往事回忆

初一

来 HS 后学习环境和小学还是不太一样的，至少没有了每天都要写作业写到 \(1:00\) 的经历，而且娱乐活动也稍微多了起来。

这时我才发现，别人也不是 圣人，当然我也不是 圣人，大抵 圣人 在 HS 也是不存在的。

刚上初一没多久信息课就正常上了（应该是第一次调考后），当时第一节课 \(bobo\) 就把班里年级排名在前 \(300\) 的叫了出去给我们宣传信奥，实际上只是在扯前几年的成绩。听他忽悠完后我本来是没打算学信奥的，记得当时还和朋友调侃道“我怎么能学得了这个”。

放寒假后 \(bobo\) 又找年级在各班群里宣传他在年假期间的寒假公益课，家长本着试一试的心态就让我也去听了。因每天能重新摸到电脑我欣然同意了。前两节课家长还在一起旁听，然后就顺带听说了 \(bobo\) 喝了一周的干燥剂才发现干燥剂还在水杯里放着没拿出来的乐子和以在面包厂做面包为例引入 #include<bits/stdc++.h ，当时我就有点被 \(bobo\) 的人格魅力所吸引。实际公益课并没有讲多少东西，大约讲到函数就结束了，后面说给课件让我们自己学。

要是没有当时 \(bobo\) 的忽悠，或许我也无法踏上这条不归路。

当时能每天下午写点小玩意还是有点意思的（其他时间大部分都在颓），但在基础语法都不了解的情况下就硬写还是比较佩服自己的。当时因不知道赋值 = 和相等 == 的区别且只知道去问别人，被班里另一个编程能力很强的人锐评“先去仔细学习语法”，估计他也懒得回答我这样的问题吧；在钉钉上找 \(bobo\) 问又被指出代码风格呢（当时我代码里没有任何缩进），然后我又问他什么是代码风格，然后就没有后话了（理由竟是 \(bobo\) 讲完公益课就把钉钉卸了）。

下学期开学后也是成功翘掉了周三的一节英语自习和社团课去 \(4\) 楼信息课的机房，到了后发现其他学生才刚学到分支结构，所以很快就融入进去了。后续学习并没有很在意学信奥，只是当作消遣和在假期能合法摸到电脑的手段。

周六晚上的电影并没有强制限制不让看，所以只有当不想看电影的时候才会润去 \(5\) 楼的 \(3\) 机房，当时 \(3\) 机房还是全网，在某个周六机房里全是在“不务正业”的人，受他们影响也是进行了略微的“尝试”，具体细节因怕误导后人就不详细说了；某个体活得知了 信奥网 后就开始无脑贺代码，略修改码风至没有缩进和变量名后就往普及 \(OJ\) 上交题，身边的同学（还是上文提到的那个同学）问我这个行为有什么意义，我说能减少内存消耗，看来当时的我也是没明白他想说的具体是什么意思。

初二

暑假集训只有七天，勉强学完了基础语法；贺一本通的背包 \(DP\) 代码被 \(bobo\) 抓了，给 \(D\) 了一顿；被 \(huge\) 提醒不要带 \(U\) 盘。。。

初二开学后考 \(CSP\) 初赛前 \(bobo\) 特意找了节社团课给我们讲基础排列组合来应付初赛（虽然只有在某个晚上讲了模拟试卷的前 \(10\) 道题），还忽悠我们初赛随随便便就过了，实际考完初赛后发现啥也不会。出分得知衡水初赛分数线巨高后因为一些原因 \(HS\) 有两个多余的名额，遂 \(bobo\) 在某个家长群里询问了下有谁要想去打复赛，通过一些手段成功搞到了名额。

因疫情原因复赛要提前去一周进行隔离集训。在 \(bobo\) 讲完栈和队列后就啥也不管的情况下知识点狂向前推进不止（代价是直接对着题解贺，仍不理解自己 luogu P1966 [NOIP 2013 提高组] 火柴排队 是怎么在分治都没学明白的情况下去贺树状数组的）；在 @hly_shen 的鼓动下注册了 luogu ，同时认识了 \(TC\) 的一些人；生活还算比较滋润的——每天都偷拿电脑回房间和 @wkh2008 颓，最后场上因不会一元二次求根公式而遗憾离场。至于回衡水继续隔离补 \(whk\) 的日子则是更加滋润（除早饭外）。回学校后没多久就让回家上网课了，在调休时学了并查集和最小生成树，上课颓的时候在 luogu 狂交友不止。

现在看来当时在网课期间大颓特颓真是亏麻了。

寒假集训开始得比较晚，自己也没有好好训练。因在 \(4\) 楼信息课机房上课，所以网站的白名单有些问题，某天晚上颓 海报收集 被 \(miaomiao\) 毫无征兆地抓了，但没指名道姓地 \(D\) ，只说不要把大块时间放在一些没用的东西上，\(Markdown\) 的语法也不应该大范围学习（但当时只有我一个人在捣鼓 \(Markdown\) 修个人主页，后来嫌太浪费时间就再没搞）；因【数据删除】被 @SoyTony 突脸了；认识了梦熊的一些人；眼镜受到了 @lty_ylzsx 的袭击。

下学期考春测时，发现自己橙题都做不出来。。。然后就开始接手吕氏春秋的撰写工作了，在奥赛宣讲大会上被 \(bobo\) 的人格魅力深深地吸引了。奥赛申请表上填了三个信息以表忠心，再到后来就被 \(bobo\) 发现了博客还发了条朋友圈。

\(bobo\) 的人格魅力在于善于利用学生对学校枯燥无味的 \(whk\) 生活的不满，通过其幽默风趣的语言和比较稀奇的事例拉近关系，从而达到心甘情愿地学信奥的目的，这在课任老师的身上是很难拥有的。

关于我初二一年都把 \(miaomiao\) 和 \(feifei\) 搞反了，故我春测游记中的教练对应名称请理性看待。

打完春测回来继续向前推进知识点，开始尝试使用 \(Linux\) 作为主力系统，但没能对春测自己暴露的问题进行合理的反思，导致基础 \(DP\) 学得很不扎实了，加上当时基础数据结构题目 写 贺得有点多（以 luogu P2471 [SCOI2007] 降雨量 为例，当时根本不知道自己写了什么），又被 \(bobo\) \(D\) 了一顿。

小假期放了约两周，得知有高考集训后和家长交涉失败，被迫每天写完作业后在家里学单调栈、单调队列，而 @Pursuing_OIer 交涉成功就跟着一起集训去了。当时我连课件都不知道在说什么而且 SP1805 HISTOGRA - Largest Rectangle in a Histogram 的一题多解导致了后面对单调栈和单调队列留下了一定的阴影，并成功在 2025省选模拟4 T2 HZTG5873. 上古遗迹 被回旋镖击倒了。

初三

和 @wkh2008 进行了深入交流，自小学期开学后就变得比较重视学信奥。好在一调成绩还不错，暑假集训的事情和班主任交涉得也算比较顺利。暑假集训前期打 AcCoders 的多校模拟赛给打破防了；后期只留下几个人后搬到 \(5\) 楼 \(4\) 机房后还稍微好点。

临开学那几天因报名 \(CSP\) 开了全网忘关了，遂机房众人开始调教 Chat-GPT 和颓 fllor ，某天还被打完 \(NOI\) 回来搬书的学长发现了。因颓的时候 \(feifei\) 来转得特别频繁，于是得知了有 veyon 的事情，但教练并没有做出什么实质性处理措施，估计是因为 \(bobo\) “当作上兴趣班来看待”的理念。

正式开学后因和班主任早就打好了招呼（让她不需要管我太多的事情，我自己知道自己该干些什么）遂有可观的时间去学信奥。得知 \(bobo\) 走了还是比较难受的，因此也烦恼了几天。

\(CSP-S\) 又被橙题创死了。

临近期末本来说好能合法翘课去机房但因自己怕被课任老师 \(D\) 遂没敢去。直升考试鉴于大家发挥都不是很好，所以没有什么大碍，但机房众人因暑假模拟赛原题仅 @xrlong 一人 \(AC\) 又被 \(D\) 了一顿。

寒假集训恶补知识点，但好像也没学多少东西。直升名单直至寒假集训快结束了才跟我们说，而且 \(miaomiao\) 怕我们不接受还动用了一些手段。原班主任在得知这个消息后倒是没什么反应，直接就让我走了。

寒假刚开学考完一调后就以体验名额的身份去联合省选了，不出意外的话是被吊打了，酒店同住一个房间的 @Vsinger_洛天依 考到了 \(HZ\) 体验名额的 \(rk1\) ，膜拜。

换到 \(27\) 班后尝试和原班课任老师打好关系，成功收获不少原化学老师和语文老师月考后的大 \(D\) ，数学老师也拉着同分到 \(27\) 班的两个同学问我们上两次考试数学成绩的问题。原班主任对我也没上学期管理那么严格了（宿舍里吃泡面被通报没来处理我，宿舍内乱挂衣物被通报时在班里让同学转告我要交 \(200\) 字反思，但每天机房“偶遇”时都没想起来找我要反思），只在三模前到宿舍里问我下次能不能进步一下，然后喜提三模 \(rk600+\) ，考完后的调座时把我从原来中间最后一排调到了靠门倒数第二排，还跟我说“反正你也保送 \(HZ\) 了，坐在那里没关系吧”，碍于后边同学不愿和我换座的压力没有再去和她进行交涉。班里一个生奥的同学因多次在公自学习奥赛相关内容且前面几次模拟考试成绩也不是很好被原班主任 \(D\) 了几次，但她没来管我就让我很不理解。

到 \(27\) 班后不用再专门为了中考担心太多，但没有进行大规模停课，每天仅靠一下午的奥赛课时间仍不是很够，又要写逆天专题又要推知识点的，最后专题只写了一个半，知识点也没向前推进多少。但每天还算比较有干劲的。

回到原班后、自主复习前的日子很难熬，但好在很快就熬过头了。自主复习时基本是在纯做题，直到最后两天翘掉了考试自己去复习笔记。中考感觉挺轻松的，虽然最后只有一个 \(HS\) 普惠。

高一

暑假集训加起来放了约半个月的假，这在之前是想都不敢想的。学长出的模拟赛一开始是 \(Trick\) 板题、典题，此时成绩还好；后面成绩就开始大幅度起伏了，有时候暴力都懒得写了，直接去写专题了。知识点往后推进了一点点，杂题和板子题都留到了每天早读写一道。学长讲课长时间掉线，知识点和杂题倒写了不少。在西扩的夜生活比较丰富，教练因对深刻理解我们的心情，遂要求“别太过分就行”，然后不出意外的话的就出意外了。

高一开学军训因为初中时早有准备，所以是比较轻松的，但晚上别的班看电影/上公自，我们班改奥赛。在上了约 \(20\) 天的 \(whk\) 才让我们开始停课，并跟着多校打模拟赛和打专题，多校直接按着 \(NOIP\) 的标准来出 \(CSP-S\) 模拟赛，专题放的也是一些比较逆天的题，没怎么认真写。

\(CSP-S\) 打了个 \(250pts\) 的大众分， \(T3\) 的优化 \(DP\) 没看出来，混了个烂大街的 \(7\) 级蓝勾。 \(HZ\) 这边貌似有不少人把 \(T3\) 切了。酒店同住一个房间的 @wang54321 直接把 \(T3\) 切了，膜拜。

然后补了约 \(1\) 周的 \(whk\) ，实际上是划了一周的水。接着停课打 \(NOIP\) 模拟赛。被 \(miaomiao,huge\) \(D\) 天天和 @lxyt_415x 写些乱七八糟的东西。考前的几场 \(NOIP\) 模拟赛打的啥也不是。

\(NOIP\) 直接和 \(T1\) 爆了，混了没什么用的省二🤡。酒店同住一个房间的 @Abnormal123 怒拿省 \(rk12\) ，膜拜。然后就被机房众人锐评谁和我酒店同住一个房间，正赛成绩就会特别好。

然后又补了半个多月的 \(whk\) 。中途打 \(THUPC\) 初赛和 @CuFeO4 ， @ccxswl 一队，拼尽全力只切了三道签到，成纯去野餐了。

补完并考了三调/二评后 \(miaomiao\) 让我们自己权衡利弊决定是否要接着停课，他只能给我们提出较为合理的建议，具体仍需学生、家长、教练三方协调好。然后进行了一系列的谈判。多校安排的在北师附集训 \(miaomiao\) 嫌多校去的人太多了就没让我们去。

省选多校专题的难度还算比较可做（数学、数据结构、字符串除外），但模拟赛几乎每场都是打完最低档暴力后就开始罚坐，机房也经常出现开场 \(1h \sim 2h\) 仍没有人开始写代码的现象。 \(huge\) 看起来不是很着急我们学省选知识点的事情，只是一味往年后放，有点搞不懂教练的心理。

因 \(NOIP\) 考得太低，无营可去。而且学校压放寒假压得很晚，年前的寒假集训总共就训了 \(4\) 天，年后也只有十天左右，啥时候普通学生都是这个待遇了。省选模拟赛难度还好，但机房因人少使我有时排名落后也没那么显眼，但分差确实实打实的一直存在。

打省选前偶遇原题但没注意。。。打完省选并补完 \(whk\) 后迫于一些压力滚回班里上 \(whk\) 了，虽说一开始难以适应班里的氛围，但后续调考进步还算比较大的。

和家长关于是否要继续停课学信奥的争执一直存在，以至于到了无法调和的地步。因这深刻的矛盾被迫滚回 \(HS\) ，但 \(miaomiao\) 得知后还是太操之过急了。

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写到后面已经不知道自己还能写什么了，语言也更加混乱，具体内容也懒得展开写了，想看的就去翻我以前日记吧。

这么看来和教练发生的逸事还挺多。

关于我

我还是比较佩服自己小学时能够不遗余力地投入到学习中，但现在想来真不知道自己当时图什么。我不是很喜欢 \(whk\) 那日复一日的生活，但遵守学校规章制度上我的身体早已操纵了我的大脑。现在也不知道自己整天都在干什么，尝试寻找新的精神支柱但无果，混混噩噩地混日子也有一段时间了。

借用我高一语文老师的一句话：“你曾经高高在上的骄傲不支持你肆无忌惮地颓废下去。"

后来坚持学信奥虽说兴趣的蛊虫占据了很大部分（如果那能称上是兴趣的话），但我还是将其看作了一种逃离 \(whk\) 生活和学校管理的一种方式，这因此导致回班后的长时间不适应。

• 美国作家 Emily Dickinson 的小诗《Had I not seen the Sun》或许很符合这样的情景。这里仅用作摘录。

  Had I not seen the sun

  I could have borne the shade

  But Light a newer Wilderness

  My Wilderness has made

对各位想说的一些话

质变达到量变需要一个持久的过程，大范围地刷题记 \(Trick\) 固然重要，但更重要的是培养自己的独立思考能力，少看题解，多去想想如何想到这个思路以及是否能迁移到别处去，毕竟 \(Trick\) 是见不完的。或许 \(OI\) 黑盒评测一定程度上有对代码 \(bug\) 的“宽容”，但仍应对学习也应有一个严谨的态度。

心中要有一个支撑自己走下去的精神支柱，要有斗志，对生活抱有希望，不要再像我这样混混噩噩地混日子了。

注意和家长、老师保持良好的关系。

更为重要的一点是不要像我一样认识到上述问题后仍无心去改变，你永远叫不醒一个装睡的人。

感谢各位在一路上的陪伴，祝愿我们都有美好的未来。