181011新闻：学习同进步，研修共成长

学习同进步，研修共成长

——雨花区信息技术课例研修小组成立

“转化信息资源，促进快速成长”。 10月11日下午在枫树山大桥小学圆形会议室，信息技术学科课例研修小组成立，启动了信息教师快速成长团体。围绕信息技术课堂教学开展课例研修活动，该举动受到了老师们的高度认同，15名核心成员参加会议。

喻劲松老师主持了这场高效热烈的会。伊始，主持人就介绍了学习团体成立的目的：利用信息技术手段，以课例研修为载体，促进学科教师快速成长。同时阐明了实现路径，明确了研修团体的任务重心。

这是个有趣的团体，如同角色扮演游戏，所有核心成员都选择一个团队角色，找到自己的能力训练位置。具体角色有：上课教师，调查专员，宣传专干，录像专员，会务秘书，资料督查，技术支持。角色任务不同，需要的能力不同。与一般团体不一样，这些角色的工作内容非常明晰，每项工作如何开展有具体的操作流程，这样的团体不仅仅是整体可以成功，也关注到了每一个个体的角色成长,大家根据需要选择不同角色。这种形式也体现了人人为我，我为人人的合作精神。

关于本期研修主题，从在预备会议推选的两个主题中，经过集体讨论，综合出大家认可，有研修期许的内容：如何设计应用软件内容的教学活动？

如同“石头汤”的故事。现在有了石头与锅，接下来就是要让街坊奉献出自家的食材、调料。喻老师提倡老师们多读书、多分享、共同成长，在课例研修中要首先自洗头脑，开出了成长的专业书单，搭建了日常交流分享的机制，明确了游戏规则。

此次会程仅一小时，老师从彼此谦让，慢慢走向自发交流，内心的转变非常明显，也许他们是心有所感。在这里我们期许：信息技术学科教师能通过“课例研修的活动”，快速成长，寻找教师职业的荣耀。

（文字：杨娟\图片：刘勇\审核：喻劲松）

  

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