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摘要： 今天主要完成了： 1.学习了六级词汇85个，复习了85个单词，有时候看词义想不出来，听一下读音就行，还是有些不熟悉，但情况也好多了，还做了一篇阅读，这是第二种类型，也练完了，这种的正确率要比之前的高，要好好利用这个优势，然后看了一下翻译的技巧，感觉六级的翻译又高了一个层次，已经不是看一下就能写出来的 阅读全文

摘要： 今天主要完成了: 1.学习了Java语言下的同名屏蔽原则，并运行了相关代码进行了验证，进一步理解了“就近”这个核心原则，但要注意，C/C++允许在嵌套作用域中遮蔽外层局部变量，Java不允许；但同一作用域内，三种语言都不允许同名变量。最后对此做了整理总结 2.背诵了六级词汇，完成了听读音，看释义，拼 阅读全文

摘要： 同名屏蔽原则是指当内层作用域定义了与外层作用域同名的变量时，内层变量会“遮蔽”外层变量，使得在该作用域内直接使用该变量名时，访问的是内层定义的变量，而非外层的同名变量。 这一原则的核心是“就近原则”——编译器优先使用作用域更近的变量。 主要场景与示例： 1.局部变量屏蔽成员变量--方法内的局部变量会 阅读全文

摘要： 今天完成了： 1.学习了六级词汇，今天侧重复习之前过完的单词，果然一旦数量上来，质量就不太行，已经有些单词想不起来一点，后面会加大复习量，记不住有些印象也好。还写了两篇阅读，感觉这种题型做得越来越得心应手了，以后争取保证正确率的同时减少做题时间。 2.结合之前的笔记，复习了关于原码反码补码的知识，边 阅读全文

摘要： 前置知识:计算机只有0和1；1字节等于8位 符号位约定:最高位是0表示正数，1表示负数 原码:由符号位和数值位组成，最高位即符号位，数值位直接写二进制 反码:正数的反码和原码相同 负数的反码：符号位不变，其余全部取反 补码:正数的补码和原码相同 负数补码在反码的基础上加1 注：正数的原码反码补码一致 阅读全文

摘要： 今天学习了: 1.背诵了六级词汇85个，过了一下拼写，拿背单词软件过单词，复习过的有时会重复，而且还是累积复习，不是复习固定个数，感觉有点浪费时间，以后应该根据计划酌情复习，当然尽量还是要多过几遍，完成了两篇阅读，结合昨天的做题经验，今天情况还不错，遇到大篇难的词汇也逼着自己看下来了，掌握做题技巧还 阅读全文

摘要： 今天主要完成了: 1.学习了六级词汇85个，在拼写方面多花了点时间，错的也比前几次多，感觉越到后面越难，也不好记，每天都是瞬时记忆，以后还要多复习一下，此外，还开始了一种新类型的英语阅读练习，写了两篇，这种阅读重要的是抓住核心词，练习的时候要注意时间，学会抓关键词。 2.对前几天“我的生词本”这个项 阅读全文

摘要： 今天主要学习了： 1.背诵了六级词汇，还是对所学的单词作了随机复习。 2.完成了人工智能的作业，修正了对一个概念的错误理解，概念其实老师上课都讲过，这门课的授课内容和课本不大一样，以后上课要根据情况做好笔记。 3.昨天整理了单词但太零散，就想到能不能用idea做一个项目，专门存储不会的的单词，在ai 阅读全文

摘要： 今天学习了: 1.背诵了六级词汇，完成了对之前所学单词的随机复习，包括拼写，复习的加上新学的，感觉已经有点分不清了，以后学的时候会更仔细点，多听读音 2.完成了两篇阅读，根据买的资料，到今天这种类型的阅读都练习完了，所以整理了这8篇的陌生单词，又对此类型阅读的做题方法作了一个总结 阅读全文

摘要： 今天主要完成了： 1.学习了六级词汇85个，还练习了拼写，并随机复习了之前背过的单词，今天遇到的生词比较多，就多花了点时间，但是既然开始了，就要高质量完成，与其随意、拖拉，不如专注、高效。此外，还练习了两篇阅读，以后要控制时间，遇到难的也要写自己写。 2.完成了离散数学的作业，遇到了没讲到的知识点， 阅读全文