第一周作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class56-Grade2024-CS/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class56-Grade2024-CS/homework/15692
这个作业的目标	发表一篇随笔，越真实越好

一、准备工作
1、博客园
个人博客：SouthSYM，博客地址：https://www.cnblogs.com/SouthSYM
为确保后续所有随笔格式统一、排版规范，在博客园后台将“默认编辑器”切换为 Markdown 格式。

2、GitHub
个人账户：south-symphony，账号地址：https://github.com/south-symphony
为了承载本学期所有的代码、项目，在GitHub上创建了课程作业仓库，地址为：https://github.com/south-symphony/-2026

二、正文
1、介绍自己
我的名字是吴东鹏，目前在广东工业大学就读计算机科学与技术专业，已经步入大三。性格方面嘛，对生人内向，对熟人外向，不认识的时候我总是冷冷的，认识了之后会发现我这个人其实还是挺闹腾的。平时没什么爱好，就打打游戏和台球。
我阅读了老师的底线要求，总结就是不能抄袭，抄袭行为不仅不尊重他人，而且不负责自己。
2、现状、经验和计划
（1）
关于为什么选择计算机专业，其实志愿填报那时候也没想这么仔细，首先确定了要读工科，然后看学校，发现想读新工科我这个高考分广东省内应该就是广工和深技大，最后选了广工计算机。想着说计算机比较万金油嘛，就业薪资也高。
我觉得我离合格的IT专业毕业生的差距还差得多，我远远还不够那个水平，不管是编程水平、项目经历还是实习经历，都不够格，还需要巨大努力。

技能	目前水平	期望水平
需求对齐和代码健康度	2	4
验证深度与测试覆盖	1	3
云原生部署与资源优化	1	3
智能体编排与工具使用	2	4
手动掌握力与底层逻辑	1	3

至于计划，接下来的一年内我希望自己能通过以下行为达到一个新的阶段，找到合心意的实习和工作。
A、继续进行代码量的提高，毕竟多写多会嘛。
B、复现项目，在复现的过程中学习他人的优秀代码风格，揣摩他人的思路并成长。
C、在bilibili等平台找点视频课学习，我这人看不下去书和ppt，视频课学习的效果应该对我好一点。
D、学习使用ai，这东西现在还真离不开，没了它我好多事不会做了，而且现在迭代这么快，稍不注意就被甩远了。
E、团队合作，大一懈怠无缘工作室，团队项目做得很少，希望可以多进行团队合作以提高能力。
（2）
（a）我为什么要来上课且认真参加？
首先我是一个学生，上课就是我的义务和责任。其次，认真上课总能得到知识，这也是一种成长。
（b）我希望这门课是什么师生关系？如果老师布置的作业对我来说有些困难，我会怎么样？
师生关系我从大一到现在基本上体会到的都是（路人甲/路人乙）的关系，如果让我来希望的话，应该是（哥们/哥们）的关系，不过这个关系的实现有点困难，毕竟如文章所说，“首先, 你上完大学要找工作，老师已经有很稳定的工作了。 “一起学习”  只不过是套话！ 其次，老师要为自己工作与生活奔忙，没有时间和几十个学生做亲密朋友; ”，所以说，（健身教练/健身学员）的关系也不错。
我应该会选择E：和朋友交流完成作业，说实话，我这个人的性格，如果遇到这些问题的话，我会不好意思去找老师，而是去询问我的朋友，和他们交流，然后完成作业。
（c）在工作中，我们要引用文献，参考别人的资料，在别人工作的基础上继续开发， 这些活动和抄袭、剽窃的区别是什么？
我认为引用文献、参考资料，在别人的基础上继续开发是正常的行为，本质上是在创建新的成果，人类社会就是在一系列继承中从石器时代一路抵达现在电气时代的。而抄袭、剽窃行为并没有创建出新的成果，所以对于进步没有任何贡献。
（3）
说实话，我现在也挺迷茫的，研究生并没有考的打算，大概率是就业和考公，本学期应该是继续学习计算机专业知识并找个实习，同时接触一下考公资料，看看能不能两条路一起走。不过考公真正开始大规模刷题应该是寒假那会，这学期应该是了解并接触接触小刷一点。
（4）
我希望在这节课后，我可以做出一个投入市场的、有一定活跃用户量的软件，并且我希望我会投入时间进行维护。
代码量：C：4000行，Java：3000行。了解到入职一流互联网公司应该需要积累数万行有效代码，且公司普遍看重项目经历和实习经历。
我选择C选项，每周除上课外，额外拿出5-10小时用于这门课上。
三、提有质量的问题, 给认真的反馈
我周五刚开始写这篇随笔，此前不知道有书阅读，时间仓促，也不愿用ai敷衍了事，故只看了几章，提两个疑问，相信老师应该也不会因此怪责吧。
问题一

原文来自P9
我的疑问：软件的这个“足够好”的边界该如何权衡？作为尚未进入工业界的本科生，我们在完成课程项目时，应该如何为了追求“足够好”，而适度妥协架构的完美性？
问题二

原文来自P15、P16
我的疑问：现在公司普遍招要求全栈或者入职后要求员工成为全栈，对于这一现象，我们本科生应该如何学习提升来应对这一情况呢？
认真反馈：既然是健身/教练的关系， 那么健身学员就会经常提问“为何我的肥肉还在？为何我肌肉不长?为何要做这个练习？... ... ”； 为了改进教学，收集资料，老师在教学过程中会要求学生填写对课程的反馈， 你会怎么做？
A: 不提问， 不理会，不填写
B：不想提问题， 等到老师催促多次，才随便填写反馈。
C：有问题就问，至少一学期提三个问题， 认真按时填写反馈。
D：经常提问题， 平时就经常给老师和助教提反馈。
我会选择C选项。
四、前车之鉴（阅读感悟）
文章A https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803733/
读辜新星的故事，感觉成长就是要随时调整自己的方向。他大一忙着社团瞎忙活，成绩掉下来才醒悟，学会分清事情轻重。学代码不光看书，一定要上手实操，还主动找前辈请教。找工作也不盲目乱投，靠实习摸清自己适合啥，选工作更看重兴趣和长远发展。
文章I https://www.cnblogs.com/unruledboy/p/DevCareer.html
读灵感之源的经历，发现做技术不一定非得科班出身，但人一定要务实。他换过不少工作，见识过职场各种糟心事，提醒我们参考别人东西别直接照搬，写简历别吹牛皮，也别迷信证书。就算遇到不顺，也得踏踏实实打磨本事，真实能力才是程序员真正的底气。