也许我们使用知识,是通过知识原料来“灵活”运用的。
说过程是这样的:
1.从课堂、生活中获得记忆材料,在使用之前不做任何加工。
2.当需要使用的时候联想到这些材料,分析与加工再进行具体应用,并将本次应用的心得体会载入材料。
3.重复步骤1-3.
这里我想强调的是,我们是在需要用到的时候现去找材料,对材料现分析加工来解决问题,大脑在未使用的时候这些都是原始材料,不会对其做任何加工。
步骤二是最复杂的。其中找材料是通过一种强大的“联想机制”,智能搜索,大脑是个“配合这种智能搜索的数据结构”,内容就是记忆,但是这种联想 关系更重要,也就是这种数据的存储结构更重要,我还想不到这是个什么样的存储结构,但我想如果能想出满足这种需求的存储结构必将是伟大的,他需要动态更 改,这就像神经元一样,在学习或者记忆东西的时候会增加内容,显然就像骨骼的生长痛一样人类大脑在改变神经元间连接的时候会感觉到“疼痛”,这种疼痛就是 回避记忆和学习,除非你又更强大的动机去学习和记忆,例如不愿意背英语就是你在面临这种“大脑疼痛”的时候没有足够强大的动机来支持。就像佛洛依德说过的 那样,人的本性就是不愿意更改大脑结构,然而每次学习和记忆都是在更改大脑内部结构,这种更改不仅是加入新知识,而且还有找到他最合适的地方,这是最令人 头疼的地方,因为找到最合适的地方面临着更改许多记忆之间的联系才能腾出他适合的地方,这在中学老师口中就是“别光记住拉倒,你得消化!”。
在大脑遇见一个问题的时候,会根据问题特性递归找材料,首先按最近的找,然后对这些最近的材料进行分析,看能不能回答问题。若仍无法解决,则加 入稍远一点的材料们,(或者是根据的当前分析出的中间结果递归地找材料,尝试解决问题),加入他们以后再进行尝试解决问题,若仍不能递归以上过程。。。直 到放弃。
显然,我描述的需要做的事很多,大部分都未实现。但我觉得,找到这种数据结构应该是当前最重大的突破。
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