2022-2023-1 20221326《计算机基础与程序设计》第三周学习总结

 

作业信息

 

班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK03
作业目标：阅读《计算机科学概论》第二章、第三章并完成云班课测试，阅读《C语言程序设计》第二章并完成云班课测试
作业正文：2022-2023-1 20221326《计算机基础与程序设计》第三周学习总结 - 雨文水心 - 博客园 (cnblogs.com)

教材学习中的问题和解决过程

问题1：进制数的转化

问题1解决方案：二进制转换成八进制要从右往左每三个数位一组，分别转换成八进制数然后直接连起来，转换成十六进制则四个一组，其它与八进制相同；将十进制转换成其它进制则是将该数一直除以10直到商为0，将余数从后往前写，组成的数则为目标数。

问题2：为什么二进制在计算机中广泛应用？

问题2解决方案：1.技术实现简单；计算机是由逻辑电路组成，逻辑电路通常只有两个状态，开关的接通与断开，这两种状态正好可以用“1”和“0”表示。2.运算规则简单；二进制数的运算规则要简单得多，这不仅可以使运算器的结构得到简化，而且有利于提高运算速度。3.适合逻辑运算；二进制数0和1正好与逻辑量“真”和“假”相对应。4.易于进行转换；二进制与十进制数易于互相转换。

问题3：为什么要使用补码？

问题3解决方案：解决了符号的表示的问题；可以将减法运算转化为补码的加法运算来实现，克服了原码加减法运算繁杂的弊端，可有效简化运算器的设计。

问题4：ASCII码和Unicode码之间的关系？

问题4解决方案：ASCII码用来表示英文符号，Unicode码可以表示所有符号；ASCII码是Unicode码的子集

代码调试中的问题和解决过程

问题1：忽视了变量区分大小写

问题1解决方案：保证前后一致

问题2：在定义变量时，对多个变量进行连续赋值

问题2解决方案：将定义和赋值分开，先定义再赋值

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	1000行	20篇	100小时
第一周	100/100	2/2	15/15
第二周	300/300	2/4	20/20
第三周	400/600	2/6	30/30