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摘要： 4、小作业：今天给大家讲解了如何进行文件的读写，介绍了相关的读写文件的函数，那么今天给大家留的小作业就是如何判断读写文件的操作/函数是否成功了呢？以及如何判断是否读到文件末尾了呢？希望大家课后自己实践下！ #include <iostream> #include <fstream> using na 阅读全文

摘要： 7、小作业：咱们课堂上主要是使用 ifstream 和 ofstream 对象来进行文件的操作，大家课后请使用 fstream 文件流来对文件进行读写操作，把课堂上讲解的知识点实现一遍。 #include <iostream> #include <fstream> #include <string> 阅读全文

摘要： 5、小作业：创建一个狗的类 CDog，包含 wangwang 这个虚函数，之后从 CDog 分别派生2-3个子类，比如：有金毛、吉娃娃、藏獒 等。分别实现每个子类的 wangwang 方法，之后试着调用该方法，充分理解虚函数的特性！ #include <iostream> using namespa 阅读全文

摘要： 3、小作业，刚刚的 average_age 函数我改成这样行不行？ void average_age(CStudent* p_arr_stud, int n_size) { int total_age = 0; if (!p_arr_stud || n_size <= 0) return; for 阅读全文

摘要： 6、小作业：用一个函数来实现一个功能，分别统计全市在校学生的平均年龄。学生包括小学生、中学生、高中生、大学生 等。用一个函数来实现！下节课会给大家解答这个小作业，用的方法也是下节课即将要讲解的，大家先事先自己试试吧！ #include <iostream> using namespace std; 阅读全文

摘要： 4、小作业：按照继承的规则，既然父类中的private私有成员不能在子类中直接使用，那么有没有什么办法能解决这个问题呢？让子类可以直接或者间接的使用父类中的private私有成员呢？大家想想？比如上面代码中的 CZhongStudent 类的 get_flag_1 函数，如何能获取到 flag_pr 阅读全文

摘要： 5、小作业：为 CStudent 类重载 == 和 != 运算符，判断两个 CStudent 对象是否相等，或者说是否是同一个学生的数据。 #include <iostream> using namespace std; class Student { public: char* p_name; c 阅读全文

摘要： 8、小作业：实现 CStudent 类的拷贝构造函数，让 第 7 点的代码不崩溃！要慎重 new 和 delete 哦！ #include <iostream> #include <string> using namespace std; class Student { public: char* 阅读全文

摘要： 8、小作业：有这么个函数： void test() { CStudent zhang_san("zhangsan", 'f', 1001, 21); CStudent li_si("lisi", 'm', 1002, 22); CStudent wang_wu("wangwu", 'm', 1003 阅读全文

摘要： 6、小作业：实现一个函数，该函数的声明如下：bool string_upper_diy(char str[], int str_len, bool b_odd_pos = true);功能为对字符串指定位置的字符变换为大写。str 参数为字符串的指针；str_len 为字符串的长度；b_odd_po 阅读全文