配对卡方怎么做：SPSSAU操作步骤与结果解读

一、配对卡方所属模块

配对卡方在SPSSAU中属于实验/医学研究模块。

二、方法概述

配对卡方主要用于比较同一批对象在两次测量、两种条件或两种判断结果下，分类结果是否发生了明显变化。它常见于治疗前后阳性率对比、同一样本两种检测方法结果比较，以及随访前后状态变化分析。

三、变量设置规则

做配对卡方时，一共需要设置3类变量，其中2类为必填，1类为可选。核心是把同一对象的两次分类结果分别放入两个配对变量中；如果数据已经带有权重信息，还可以再加入加权项。

1. 必填变量设置

（1）配对1

这里放第一个定类变量，仅可放入1项，属于必填项。通常可以理解为前一次结果、基线结果或第一种判断结果。

（2）配对2

这里放第二个定类变量，仅可放入1项，同样属于必填项。通常可以理解为后一次结果、干预后结果或第二种判断结果。

2. 可选变量设置

加权项：加权项最多放入1项，不是必填。如果样本记录已经汇总，需要按出现次数展开权重时，可以使用该项；如果是原始个案数据，通常不需要设置。

四、分析结果表格及其解读

配对卡方完成后，通常会输出配对卡方分析结果表、两次结果对比表；当分析对象只有两类结果时，还会进一步输出McNemar检验结果详细表和比例差异估计表。

1. 常规结果表

表1：配对卡方分析结果

该表用于展示两次配对分类结果的交叉分布，同时给出整体差异检验结果，常见内容包括各分类组合频数、总计、卡方值和p值。

• 卡方值：反映两次配对分类结果差异强弱的统计指标。它的作用是辅助判断两次结果是否存在变化趋势。一般来说，卡方值越大，说明差异信号越明显，但最终仍要结合p值来判断是否有统计学意义。

• p值：是判断差异是否显著的关键指标。通常p值小于0.05，说明同一样本在两次分类结果上的差异具有统计学意义；p值大于或等于0.05，则说明暂时不能认为两次结果存在明显差异。

• 各单元格频数：表示不同配对组合下的人数或加权后的数量。它的作用是帮助看清变化主要发生在哪一类人群中，尤其适合结合对角线外的频数变化一起理解结果。

表2：两次结果对比表

该表用于把两次分类结果分别汇总展示，便于直接比较每一类在前后两次中的人数和占比变化，常见内容包括频数和百分比。

• 频数：表示某一类别在对应一次测量中的人数。它的作用是帮助快速看出哪一类人数更多，以及前后是否有明显增减。判断时可直接比较同一类别在两次结果中的数值变化。

• 百分比：表示某一类别在总样本中的占比。它的作用是让不同类别之间的比较更直观。判断时重点看同一类别前后百分比是否出现明显上升或下降，再结合p值确认这种变化是否具有统计学意义。

2. 二分类场景下的补充结果

当配对卡方分析的是二分类结果时，系统还会补充输出McNemar相关结果，用于更细致地判断差异以及差异方向。

表3：McNemar检验结果详细表

该表用于比较校正法与未校正法的检验结果，并给出使用建议，常见内容包括b值、c值、b+c、卡方值、p值和建议。

• b值与c值：这两个指标对应的是两类“不一致配对”的人数，作用是帮助判断变化主要朝哪个方向发生。如果c值明显大于b值，说明更多样本朝某一方向发生改变；反之亦然。

• b+c：表示不一致配对的总数量。它的作用是辅助选择更合适的检验结果。数量较小时，通常更适合参考校正法；数量较大时，未校正法的参考价值更高。

• 建议：该项会直接提示当前更推荐参考哪一种检验结果。实际解读时，优先按照建议对应的那一行查看卡方值和p值。

表4：McNemar检验比例差异估计

该表用于进一步展示两次结果之间差异的方向和大致幅度，常见内容包括简单差异、条件差异、比例差异、标准误和95%置信区间。

• 比例差异：表示两次结果之间相差了多少，作用是帮助把“是否有差异”进一步转化为“差异大概有多大”。数值越接近0，说明变化越小；绝对值越大，说明变化越明显。

• 标准误：反映差异估计值的稳定程度。它的作用是辅助判断比例差异是否可靠。一般标准误越小，说明估计越稳定。

• 95%置信区间：用于观察比例差异的大致取值范围。它的作用是帮助判断差异方向是否稳定。如果区间整体偏向同一方向，说明差异方向更明确；如果区间跨越接近无差异的位置，则说明结果需要更谨慎解释。

五、分析结果图表及其解读

配对卡方还会输出两次结果的对比图，通常可用于直观查看各类别在两次测量中的占比差异。

该图表主要以柱形图或条形图形式展示两次结果在各类别上的百分比分布，适合快速比较前后变化。判断时，重点看同一类别在两次结果中的条形高低差异：差异越明显，说明该类别前后变化越直观；如果各类别图形差别很小，通常意味着变化不大，仍需结合表格中的p值做最终判断。

以上就是SPSSAU配对卡方方法的相关内容，更深入教程可查看SPSSAU帮助手册、教学视频、疑难解惑等资料。