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第二次博客作业

  1. 薄弱环节:

 ①对for,while语句的使用,经常搞错条件表达式和修正表达式,特别是好几个循环结构同时使用的时候如cpp57-3.

 ②函数的传值调用,经常脑子转不过来到底是谁等于谁。如cpp66-1的最大值函数重载

int myMax(int x,int y)

{

return ((x>y)?x:y);

}

int myMax(int x,int y,int z)

{

int t;

t=(x>y)?x:y;

t=(t>z)?t:z;

return t;

}

double myMax(double x,double y)

{

return ((x>y)?x:y);

}

 

其中关于myMAX函数里的传值调用错了很多次。

③符号粗心打错,就很难找出来了,中段测试的时候函数题就因为()用成【】错了

  1. 有挑战性的题目

统计学生平均成绩与及格人数 

1)题目大意:要求编写程序,计算学生们的平均成绩,并统计及格(成绩不低于60分)的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。

2)解题思路:将学生成绩分为两种情况,定义一维数组利用不同情况的循环体系解决。

(3)代码思路:

#include<iostream>

#include<iomanip>

using namespace std;

int main()

{

int N;

cin>>N;

if(N==0)

{

cout<<"average = 0.0"<<endl;

cout<<"count = 0"<<endl;

}

else {

 

double a[N];

int i,count=0;

for(i=0;i<N;i++)

{

cin>>a[i];

}

double average,sum=0;

 

for(i=0;i<N;i++)

{

sum+=a[i];

}

average=sum/N;

for(i=0;i<N;i++)

{

if (a[i]>=60) count=count+1;

 

}

cout<<"average"<<" "<<"= "<<fixed<<setprecision(1)<<average<<endl;

cout<<"count"<<" "<<"= "<<count;

 

}

return 0;

}

(4)核心技术总结:循环体系的使用,数组的应用结合数学思想

(5)遇到的问题:忽略当N=0的情况,循环体系条件错误,在某位神秘的陈姓同学的帮助下解决。

posted on 2018-12-09 18:52  Roxxan  阅读(126)  评论(1编辑  收藏  举报