Matlab提取传递函数的分子和分母多项式 1

题目:

代码:

clc;clear all;close all;

syms s %定义了一个系统变量用syms定义
H=6*(s+5)/(s^2+3*s+1)^2 %定义了传递函数
[num,den]=numden(H);    %numden()提取分子和分母的多项式numerator是分子,
                        % denominator是分母
disp('numerator:');     %利用disp()显示分子
disp(num);
disp('denominator:');     %利用disp()显示分母
disp(den);
%Ctrl+r是注释,Ctrl+t是取消注释
den_expaned=expand(den);%用expand()这个函数把分母展开
disp('Expaned_denominator:');     %利用disp()显示分母
disp(den_expaned);

1. 清空环境与命令窗口

clc;
clear all;
close all;

功能

  • clc:清空命令窗口,让屏幕更整洁。
  • clear all:清除工作区所有变量,避免之前的变量对当前代码产生干扰。
  • close all:关闭所有打开的图形窗口,防止残留的图影响后续结果显示。

2. 定义符号变量

syms s %定义了一个系统变量用syms定义
  • syms s 是 Symbolic Math Toolbox 中的命令,用于定义一个符号变量 s
  • 在控制理论中,s 通常表示复频率(拉普拉斯变换中的变量)。
  • 符号变量可以进行符号运算(如求导、积分、展开、因式分解等),而不需要代入具体数值。

3. 定义传递函数

H=6*(s+5)/(s^2+3*s+1)^2 %定义了传递函数

功能

  • 这里用符号变量 s 直接构造了一个有理分式传递函数 H(s)
  • 分子:6*(s + 5)
  • 分母:(s^2 + 3s + 1)^2
  • 注意:因为 s 是符号变量,所以 H 是一个符号表达式,而不是数值数组。

4. 提取分子和分母

[num,den]=numden(H);    %numden()提取分子和分母的多项式numerator是分子,denominator是分母

功能

  • numden(H) 是 Symbolic Math Toolbox 中的函数,用于提取符号表达式 H 的分子分母
  • 返回值:
    • num:分子的符号多项式(这里是 6*(s + 5)
    • den:分母的符号多项式(这里是 (s^2 + 3s + 1)^2
  • 适用场景:当传递函数是符号表达式时,需要分离分子分母以便进一步处理(如展开、求根等)。

5. 显示结果

disp('numerator:');     %利用disp()显示分子
disp(num);
disp('denominator:');     %利用disp()显示分母
disp(den);

功能

  • disp('字符串'):在命令窗口显示指定的字符串。
  • disp(num) 和 disp(den):显示符号变量 num 和 den 的内容。
  • 输出效果:
    numerator:
    6*(s + 5)
    
    denominator:
    (s^2 + 3*s + 1)^2
    

6. 展开分母多项式

den_expaned=expand(den);%用expand()这个函数把分母展开

功能

  • expand(den) 是符号运算函数,用于将分母的符号多项式展开为标准的多项式形式(按降幂排列)。
  • 对于 den = (s^2 + 3s + 1)^2,展开后:
    s^4 + 6*s^3 + 11*s^2 + 6*s + 1
    
  • 用途:展开后可以更直观地看到分母的各项系数,方便后续分析(如求极点、特征方程等)。

7. 显示展开后的分母

disp('Expaned_denominator:');     %利用disp()显示分母
disp(den_expaned);

功能

  • 显示展开后的分母多项式,输出效果:

    plaintext

    Expaned_denominator:
    s^4 + 6*s^3 + 11*s^2 + 6*s + 1
    

总结

这段代码的核心功能是:

  1. 用符号变量定义一个传递函数 H(s)
  2. 提取传递函数的分子和分母。
  3. 将分母多项式展开,并显示所有结果。
posted @ 2025-11-23 18:42  RaLi  阅读(2)  评论(0)    收藏  举报  来源