C语言l博客作业04

一,作业头

|这个作业属于哪个课程 |C语言程序设计II |
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|这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11496 |
|我在这个课程的目标是|排版精美 |
|这个作业在那个具体方面帮助我实现目标| 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。 |
|参考文献| b站教我c语言编程|
|学号|20209080|

1.PTA实验作业

1.1题目名:7-2 求组合数
具体内容：

1.1.1 数据处理
数据表达：使用了i,a,b,c,m,n变量，其中i,m,n为整形。
数据处理：表达式("result = %.0f",1.0a/(bc));
函数参数：主调函数:主函数main() 被调函数:自定义函数fact(int n) 调用的int n是形参并为整数类型 实参是i m n a b c,其中 i m n 是自定义函数中主函数main()下的整数类型。
1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
8 2	28	测试正确
1.1.4 PTA提交列表及说明
uploading-image-41054.png
编译错误：“," 与空格问题 习惯性的用逗号分隔，多次修改未找到这个细节。
1.2题目名：7-3 求幂之和 (15分)
具体要求：
1.2.1 数据处理
数据表达：题目变量n result 其中n为整数 result为浮点型
数据处理：表达式result=result+pow(2,i)
**函数参数：主调函数:主函数main() 和pow函数求幂。 **
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据	输出数据	说明
----	----	----
4	result = 30	测试正确
1.2.4 PTA提交列表及说明

说明：对于空格不敏感，自己认为美观就打不美观就不打但有些空格必须打属于固定格式
解决方法：请教室友

2.代码互评

要求：找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码：
1

2

自己代码：
3

1第一位同学用了一些其他内容较为繁琐
2第二位的代码简单明了,用时时间短
3我的代码也偏向简洁，能完成编译。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学的知识点简介	目前比较迷惑的内容
10/12——10/18	16h	100	c语言的辨识，什么是c语言	c语言的优越
10/19——10/23	12h	200	将数学问题转化为代码	符号含义分不清
11/2——11/7	10h	240	for的循环语句	定义函数的划分
11/8 ——11/15	10h	255	pow(),sqrt()函数	自定义函数
3.2 累积代码行和博客字数
时间	博客字数	代码行数
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第一周	430	63
第二周	540	80
第三周	770	237
第四周	800	244

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会内容：
·本周主要学分支的一部分，以及学会了制作思维导图。
感悟：
·课堂终究是有限的需要自学自学自学，不自学跟不上作业。
.对于代码需付出百分之一百的细心。