C语言作业|05

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I作业005
我在这个课程的目标是	熟练运用C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	帮助我熟悉了各种语法
参考文献	Markdown基本语法

1.PTA实验作业

1.1 组合数阶乘

本题要求编写程序，根据C=n！/m!*(m-n)!
​​算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。
建议定义和调用函数fact(n)计算

1.1.1数据处理。

数据表达：定义函数用到了函数fact，变量s，q，m，n，result等变量，函数fact的类型是浮点型，变量参数也是浮点型。
数据处理：数据用到了for的循环结构来定义函数，以函数定义在上，实际运用在下。

1.1.2实验代码截图

。

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
n=5，m=3	10	符合要求
n=5，m=0	错误	m不能等于0，不符合要求
n=0，m=5	0	符合要求

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.2 题目2

题目内容描述：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.2.1 数据处理

数据表达：定义整型m, n。
数据处理：用fun函数定义然后计算是否符合要求
函数参数：主调函数：int main()，int fun( int n ) 为整点型的被调函数。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造数据测试

输入数据	输出数据	说明
12	0	不能被整除
22	0	不能被整除
42	1	能被整除
定义函数的格式还是不太熟悉，然后有时忘记分号结束一个语句，需检查之后才知道。

1.2.4PTA提交列表

2代码互评

同学代码

我的代码

各有千秋，我的比较简洁，同学的思路清晰比较一目了然。

3.学习总结

时间：这周编程时间为6个小时
码行180行
上课学到的知识点：for语言循环结构的使用，怎么去定义函数和进行函数运用。
目前比较迷惑的问题：变量过多时，如果要定义并调用函数，在主函数下方定义时，又要进行一系列复杂编程。例如运用fact函数时，原本如果不用定义函数的话可以直接在主函数体里运用for的循环结构，可定义和调用函数的话，还是比较麻烦感觉。

3.1 学习体会

学习了一个多月的c语言，有迷惑也有收获，感觉有些编程题目还需要良好的数学知识来对编程进行简化，还有待提高自己的编程速度与编程思路。