C语言I作业09
问题 | 答案 |
---|---|
这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计2 |
这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10030 |
我在这个课程的目标是 | 熟练掌握各个语法,实现简单的编程 |
这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标 | 复习原来的知识点,学习新的知识。并且用于实践 |
参考文献 | 百度,教材 |
一、PTA实验作业
1.17-1 打印九九口诀表
内容描述:下面是一个完整的下三角九九口诀表:
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
本题要求对任意给定的一位正整数N,输出从11到N*N的部分口诀表。
1.1.1实验代码截图
1.1.2测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
1 | 1*1 | 输出1*1的乘法表 |
1.1.4PTA提交列表及说明
只要对输入的数据做好处理,并且处理好横列的数据的依次增加相乘就可以了。还要注意输入的数据为整形数据。
1.27-3 找完数
内容描述:所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如:6=1+2+3,其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序,找出任意两正整数m和n之间的所有完数。
1.2.1数据处理
因为题目的要求是正整数,所以用int来定义整形数据,并使s=1,count=0。
1.2.2实验代码截图
1.2.3测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
2 30 | 6 = 1 + 2 + 3 | |
28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14 | pta样例 | |
2 999 | 6 = 1 + 2 + 3 | |
28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14 | ||
496 = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 31 + 62 + 124 + 248 | 三个完数情况 |
1.2.4PTA提交列表及说明
二、代码互评
同学代码截图
自己代码截图
三、学习总结
3.1学习进度条
周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
---|---|---|---|---|
第周一 | 一天 | 24 | 简单的基础编程 | 无 |
第周二 | 一天半天 | 21 | Markdown的运用和华氏温度的转换 | 无 |
第周三 | 两天半 | 87 | if else语句的运用和常用的数学函数 | 无 |
第周四 | 三天半 | 86 | for的循环语句的使用 | 无 |
第周五 | 三天 | 84 | 函数的定义 | 不太熟练,需要长时间的查阅资料 |
第周六 | 五天 | 93 | while语句的运用 | 搞不清while语句的使用和其他语句的转换 |
第七周 | 三天 | 95 | 字符型数据的运用 | 运用得不够熟练 |
3.2累计代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
char字符型适用于字符型,当那些int不能定义的时候就可以用char字符型。
3.3.2学习体会
快期末考试了,有一些紧张,还需要多复习一下。
posted on 2019-11-22 21:57 O🐲 阅读(127) 评论(0) 编辑 收藏 举报