C语言I作业09

问题	答案
这个作业属于哪个课程	c语言设计1
这个作业要求在哪	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10029
我在这个课程的目标是	熟悉编译器的操作
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	基本语言和格式
参考文献	《提问的智慧》 《PTA系统常见问题解答》

1.PTA实验作业（20分/题）

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• 本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。

1.1.1数据处理

• 数据表达：用了变量i表示行数，用了变量j表示列数，用了变量N表示乘法表的规模。
• 数据处理：用到了for循环结构。

1.1.2实验代码截图

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1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	5*5乘法表	无
6	6*6乘法表	无
7	7*7乘法表	无
8	8*8乘法表	无

1.1.4 PTA提交列表及说明

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• 答案错误：没有输出空格，导致错误。

1.2 题目2

• 将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

1.2.1 数据处理

• 数据表达：用了x表示零钱的总额，k表示5分硬币的数量，i表示2分硬币的总额，j表示1分硬币的总额。
• 数据处理：用了for循环结构。

1.2.2 实验代码截图

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1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10	共有两种	fen5:1fen2：2fen1:1，fen5:1fen2:1fen1:3
11	共有两种	fen5:1fen2:2fen1:2，fen5:1fen2:1fen1:4

1.2.4 PTA提交列表及说明

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• 编译错误：循环时没有考虑到所有硬币大于1的情况。

2.代码互评（5分）

• 同学代码截图
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• 我的代码截图
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• 我的代码和这位同学的代码大致差不多只是他的比较规范。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
11/11/18-11/23	三小时	70	continue语句	逻辑方面的问题

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

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3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

• 本周主要学习了continue结构，让我对c语言有了进一步的了解。

3.3.2 学习体会

• 本周依旧是没有什么太大的难度，上课内容也比较容易懂，稍加上机练习就能够好好掌握这次的内容。

思维导图

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