C语言I作业05：第九周作业

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业
我在这个课程的目标是	在这个过程中不断成长
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	在作业过程中学习新的知识
参考文献	献文

PTA实验作业

2.1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

2.2 数据处理

数据表达:用了n等变量， 运用了do-while函数
数据处理:y和n的整型变量。

2.3实验代码截图

2.4造测试数据

输入数据	输出数据	说明
11	0	不可以被5整除
12	1	可以被5整除
13	1	可以被5整除

2.5PTA提交列表及说明

编译错误：忘记打分号
部分错误：在不该打分号的地方打了分号

3.1求组合数

本题要求编写程序，根据公式C
​n
​m
​​ =
​m!(n−m)!
​
​n!
​​ 算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。

3.2数据处理

数据表达:用了n,m,s等变量
数据表达:定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。

3.3实验代码截图

3.4造测试数据

||输入数据|输出数据|说明|
|-----------|--------|-----------|
|m=3;n=4|4|n>m|
|m=5;n=5|1|n=m|
|m=7;n=4|0|n<m|

3.5PTA提交列表及说明

编译错误：在不该打分号的地方打了分号
部分错误：没明白

代码互评

同学的代码：

我的代码：

1）同学的代码运用了POW函数说明他知识丰富
2）但明显我的代码比较简单

学习总结

4.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/23-10/25	1天	99行	调用函数	没搞清楚调用函数的具体使用

4.2累积代码行和博客字数

4.3学习内容总结和感悟
4.3.1学习内容总结

4.3.2学习体会
*我们学习到不同的函数调用，和各种不同的方式方法。
*作业越来越难越来越复杂了。