C语言I博客作业07
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11552 |
| 我在这个课程的目标是 | 对代码的理解更上一层 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 代码互评，PTA |
| 参考文献 | 教材 |
1.PTA实验作业
1.1循环-古角猜想
日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
1.1.1数据处理
1.1.1数据处理数据表达：整型：a,b,c,n,x，n为用户输入。 数据处理：用到了while语句和if-else语句嵌套，用到了赋值表达式。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 233 100 999 | 100 | 最小值是100 |
| -10 99 -22 | -22 | 最小值是-22 |
| 25 11000 -3222 | -3222 | 最小值是-3222 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法：
Q1: 代码不难，主要是构思，数学不好，想了好久才知道咋做。
1.2 单重循环—数鸡蛋
妈妈给小明家新送来 y个鸡蛋。 已知小明家原有鸡蛋的个数x是满足“三个三个的数剩1个，5个5个数剩z个，7个7个数剩3个”的最小数， 请问小明家共有多少个鸡蛋？ （设输入为正数，不考虑非法输入）
1.2.1 数据处理
数据处理数据表达：整型：y,z,x,i;y,z为用户输入. 数据处理：使用了for循环和if嵌套语句，表达式为赋值表达式，逻辑表达式;
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 32 | 55 | 小明家共有55个鸡蛋 |
| 53 | 78 | 小明家共有78个鸡蛋 |
| 22 | 54 | 小明家共有54个鸡蛋 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法：
Q1: 感觉都是数学问题，目前循环的嵌套之类已经比较熟悉了，思路理清楚后，就好写了。
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
1.我的代码中，各变量都有明确含义，做到见名知意；
2.别的，大同小义吧，想法都差不多。
3.学习总结
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前存在的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第十四周 | 15h | 830 | 对while语句的使用更熟练了 | 数组还是不太熟练，打算好好把书看一看 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 第八周 | 第九周 | 第十周 | 第十一周 | 第十二周 | 第十三周 | 第十四周 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 博客字数 | 800 | 900 | 1200 | 1300 | 1250 | 1260 | 1250 | |
| 代码行数 | 400 | 600 | 700 | 750 | 850 | 860 | 830 | |
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3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.如学长所说，教材就像说明书，还是得多看书；
2.要注重效率，看着花了很多时间，实际上应该看的是沉浸进去的时间少，那么效率就很低；
3.要完成什么需要思路，想法事的话，最好是使用大片时间。
