C语言I博客作业03

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这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11448
这个作业的目标	反思自己之前的错误，更深入的理解代码每一行的作用
学号	220209090

1.PTA实验作业

1.1 三个数的中位数B

题目内容描述：输入三个整数，请编程输出这三个数的中位数。

1.1.1实验代码截图

1.1.1数据处理

 1.数据表达：用了a,b,c三个变量，这些变量的值由scanf输入，都是整型；
 2.数据处理：用到的表达式有a<b,b<c,a>b,B>c等比较大小的表达式，流程结构用到了顺序结构和选择结构。

1.1.3 PTA提交列表及说明

根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法：

Q1: 编译错误，问了学长发现思路不对，重新思考。

A1 要思考这道题用什么方法做，脑子里先有个大致流程并记录下来， 这是个比大小的题，三个变量，比较两次，需要用到叠加if语句来作判断。

1.2 幸运彩票

题目内容描述：彩票的号码有 6 位数字，若一张彩票的前 3 位上的数之和等于后 3 位上的数之和，则称这张彩票是幸运的。本题就请你判断给定的彩票是不是幸运的。

1.2.1实验代码截图

1.2.2数据处理

 1.数据表达：用了g, s, b, q, w, sw，x,n等变量，这些变量的值有的直接定义，n是scanf输入，都是整型；
 2.数据处理：用到的表达式有for (int i = 1; i<= n; i++)和if-else语句，流程结构用到了顺序结构和选择结构。

1.2.3 PTA提交列表及说明

根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法：

Q1: 答案错误。

A1 和输出事例对比，直接复制过来稍作改动就没问题了。

Q3：还是答案错误。

A2：仔细检查一遍，发现先是有个N的输入的，添加了scanf对N的输入,连带程序里改动之后正确。

1.3 正整数逆序

题目内容描述：编写程序通过键盘读入1个5位十进制正整数，然后按逆序（万位变为个位，千位变为十位，百位仍在百位，十位变为千为，个位变为万位）输出这个数字。

1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理

 1.数据表达：用了x,s,b,q,w,o,s1,b1,q1变量，这些变量的值x由scanf输入，其他为计算得出，都是整型；
 2.数据处理：用到的表达式有%取余，流程结构用到了顺序结构。

1.3.3 PTA提交列表及说明

根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法：

Q1: 显示编译错误了；

A1： VS2019上scanf_s在PTA提交时应改成scanf，忘改了 ；

Q2： 显示答案错误，明明运行出来是一样的；

A2： 在输出结果的printf里删掉了一个空格就好了。

2.阅读代码

找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方。

相比我之前的for的嵌套使用，两个金字塔堆出来的沙漏，用fabs()直接得出()内的绝对值，在用一个if-else做判断，直接一行一行打出，思路简直，真是学到了！

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周/10.19~10.25	20小时	400行	变量类型，输入，输出，if语句，while语句，以及嵌套使用	while还不熟练，做题太少
第九周/10.26~11.12	28小时	600行	课上跟着老师脚步学习了if—else,在学长那里学了数组	数组的使用
第十周/11.2~11.8	30小时	700行	课上学了for循环，理解更深了。	for的嵌套，打印沙漏

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习感悟

请回顾自己的本周的学习过程，如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。

1.一次测试让我意识到了我存在的很多问题，看上去天天在那三个小时的坐在那里但是效率奇低；
2.很多东西学是学了但是很不熟练；
3.学习了还是要不断练习才能成为自己的东西；
4.有什么不会的，那些语法到底含义是什么，还是按照程序流程图一步一步走一遍领悟更深些。