C语言I博客作业05

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11533
这个作业的目标	巩固与加强对本周知识点的理解
学号	20209055

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11533
我在这个课程的目标是	学好c语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉了多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
参考文献	百度 ,CSDN

1. PTA实验作业
2. 代码互评
3. 学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

请再此处列出自己的排名图片，如：

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 题目名1

题目内容描述

1.1.1数据处理

介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。

数据表达：用3个int类型 其中有一个没用 一个承接数量 一个承接输入.
数据处理：用if判断 一个数位一个数位的判断 

1.1.2实验代码

1.1.3 造测试数据

输入	输出	特点
9999	0	最大值
0	0	最小值
4757	2	示例

 

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

运行超时: 这 我也不知道怎么回事,前面用的都是一个更简单的形式 ,如下:

>>

可能是这道题不能用getchar吧.(以上代码都能在VS上跑对)

1.2 题目2

1.2.1 数据处理

3个int类型: 一个承接输入 一个承接数据 还有一个没用(打酱油的)

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入	输出	特点
90	A	在该范围内实验
85	B	示例
70	C	在该范围内实验
60	D	在该范围内实验
0	E	最小值

 

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：ennnnn 主要是第2题数据太多 不想解释 然鹅这题是真的一遍过 所以 我说一下第2题的错吧 就那个scanf(" %c") 与scanf("%c")中间区别还是有的要小心点.

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图

自己代码截图

1.他用了char 我觉得麻烦没用.

2.他书写格式好看一些.

3.GIAO 亏我还在截图上写字 用//就好了呀 以后知道了.

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

学到char了,离指针不远了.

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

 

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

基础类型快学完了,进入数组后应该就差不多可以用char*ch了 也就是快可以用new了.

3.3.2 学习体会

既然可以用getchar来简略位数 为什么还要一个个去算?