《程序设计与数据结构》第8周学习总结
教材学习内容总结
- 本周做了有关树的实验。内容是关于ch16、ch17的PP
- 有关二叉查找树的概念。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：二叉查找树如何添加元素？
- 问题1解决方案：首先我们需要了解二叉树中元素是如何放置的。我们定义一个根的元素，然后把新加进来的元素和根比较（以第二个加进来的元素为10，根为20举例）。10<20，所以我们将10放在根的左结点，由于根的左子树目前只有一个元素所以我们将10设置为根的左子树的根。如果第三个元素是11，那么我们首先和根比较，小于20，那么我们将11往下放，与10比较，比10大，那么我们放在10的右结点上。（如果添加的元素比20小也比10小那么放在10的左结点）以此类推。右子树也是一样的道理。总的来说，二叉树的元素放置是以根为基准，比根大的放右子树，比根小的放左子树。如果一样的话左右子树任君挑选。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：二叉查找树如何实现findmax和findmin方法
- 问题1解决方案：在杨京典同学的帮助下完成。我感觉实现查找树中最大值最小值最难的地方还是在于返回值。我是在结对伙伴刘伟康的帮助下完成的。首先我们要获取的元素（拿最小值举例），思考一下，树中的最小值在哪？——在叶结点。查找树的最小值在哪？——左子树的叶结点。那我们怎么获取左子树叶结点的元素呢？——中序遍历第一个访问的元素是哪？——左子树的叶结点。那我们就得出来结论了。那么我们返回哪里呢？——返回0，因为是第一个元素并且从0开始数数。
最大值类比最小值
代码托管
（statistics.sh脚本的运行结果截图）
上周考试错题总结
结对及互评
点评模板：
- 博客中值得学习的或问题：
- 未发表
- 代码中值得学习的或问题：
- 加上注释后一目了然。
- 博客中需要注意的问题：
- 无
本周结对学习情况
- [20162330](http://www.cnblogs.com/super925/)
- 结对学习内容
- 实验二 树
其他（感悟、思考等，可选）
现在对于课堂上讲的东西都能听懂但代码实现不来，还是敲的太少了
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 | |
| 第五周 | 300/1600 | 4/13 | 25/120 | |
| 第六周 | 300/1900 | 1/14 | 20/140 | |
| 第七周 | 300/2200 | 3/17 | 20/160 | |
| 第八周 | 100/2300 | 2/19 | 15/175 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:15小时
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改进情况：有人监督的情况下学习时间多数在图书馆
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
