C语言I博客作业09

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这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11635
这个作业的目标	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型
学号	20199259

1.PTA实验作业（20分/题）

 

 

 

 

1.1解一元二次方程

 

 

 

 

1.1.1数据处理

数据表达：定义了浮点型变量 a,b,c,x,x1,x2,A

数据处理：

if(A>=0){

 x1=(-b+sqrt(A))/(2*a);

 x2=(-b-sqrt(A))/(2*a); if(x1==-0) x1=0;

 if(x2==-0) x2=0;

 if(x1==x2||fabs(x1-x2)<0.0001){

 if(A<0){

A=-A;

 x=-b/(2*a);

x1=sqrt(A)/(2*a);

 x2=-sqrt(A)/(2*a);

 if(x==-0) x=0;

 if(x1>=0&&x2>=0)

1.1.2实验代码截图

 

 

 

 

 

 

 

1.1.3 造测试数据

输入	输出	说明
0 4.5 -3.6	x = 0.8	测试样例
5 1 4	x1=-0.1+0.888819i ,x2= -0.1-0.888819i	随机数据
0 0 0	无穷多解	特殊情况

1.1.4 PTA提交列表及说明

 

 

 

 

 

 

 

 

编译错误：少打一个=，把=改成==解决

1.2统计各位数字之和是5的数

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

1.2.1 数据处理

数据表达：定义了整型变量n,num，count,sum;

数据处理：while(num>0)

{

 n+=num%10; num/=10;

 }

 if(n==5){

 return 1;

 }

Else

{

return 0;

 for(a;a<=b;a++){

 if(is(a)){

 count++;

 sum+=a;

1.2.2 实验代码截图

 

 

1.2.3 造测试数据

输入	输出
104 999	104 is counted. count = 15, sum = 3720
114 514	count = 13, sum = 3503
1919 810	count = 0, sum = 0

1.2.4 PTA提交列表及说明

 

 

 

 

编译错误：少打一个；号

2.    代码互评（5分）

7-1 解一元二次方程

我的代码：

 

 

 

 

 

 

同学1：

 

 

同学2：

 

 

 

 

 

 

 

我和两个同学都使用了if-else结构，但同学1的代码有注释，更容易看懂

同学1还嵌入了else-if

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第十四周	20h	750	While和do while语句	不能熟练运用while的判断条件
第十五周	21h	660	break与continue	%d与%1d的区别
第十六周	24h	880	嵌套结构	不太清楚用法

3.2 累积代码行和博客字数（5分

时间	博客字数	代码行数
第十四周	800	750
第十五周	720	660
第十五周	710	880

 

 

 

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

 

 

 

3.3.2 学习体会

1.作业越来越难了，空闲时间多看看书学习，练习代码能力

2.要多看书，多检查，不能出现细节错误

3.学期快要结束了，考试也十分临近了，在考试前的这段时要好好计划下复习