高级语言程序设计第四次作业

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这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577
学号：102500330
姓名：黄明浩
任务一：运行以下程序给出程序结果（无需代码，截图程序输出结果，如有错误可自行修改）。
1.整数加和

2.计算pi的近似值

3.用while和do while分别设计程序实现：用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值，直到某一项的绝对值小于10-4为止，对两个程序的不同之处进行讨论。
while:

do...while:

思路：total为计算总和，sign用于确定符号，每循环一次符号改变一次，fabs函数可以确定确定此项是否绝对值小于1e-4，最后将所得总和*4即为pi。
二者区分：while会在进入语句前先判断，而do while会保证至少进入一次循环体，也就是即使第一次就小于1e-4，也会进入循环。

4.设计一个程序，实现功能：逻辑表达式中的运算符，只有会影响表达式求值时，才会执行

说明：&&运算符左边的内容已经为假，无需计算右侧的表达式，即逻辑表达式中的运算符，只有会影响表达式求值时，才会执行

5.用for循环输出六行，第一行有FEDCBA，第二行是FEDCB，第三行是FEDC....，以此类推。

思路：外层for循环控制行，内层for循环控制列，设置字符数组先打印每个字母，然后让n依次-1，实现每次都少打印一个字母

6.编程输入n, 计算s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+4+…n)

思路：首先要创造出循环打印1+2+3+...，然后还要再次用循环，让每个这样的循环都相加

7.用for循环给一组整型类型的数组进行赋值，输出，以及求和，数组长度为8

思路：使用for循环分别实现循环输入和输出，然后再进行求和

8.设计一个if和else的多分支程序（分支数目大于3），该多分支程序再用switch语句进行改写，同时设计一个使用条件运算符（?:）的双分支语句
if,else实现：

switch实现：

注意：需要使用break语句跳出。
双分支语句：

9.设计一个循环程序，再循环中用break和continue语句，实现不同的程序效果，给出结果并讨论
break使用：

可以看到，break使用后直接跳出循环，继续往下执行直至结束。
continue使用：

可以看到，continue只跳过打印5，而后继续往下循环，可得知作用是跳过本次循环后面的部分。

10.设计一个程序求100～200间的全部素数，给出算法思想、传统流程图、程序NS流程图

算法思想：遍历 100~200 之间的每一个整数n，对每个n，判断其是否为素数：
若n小于 2，直接排除（本问题中n从 100 开始，可省略）
用 2 到√n之间的所有整数i去除n，若存在能整除n的i，则n不是素数；否则n是素数；
若n是素数，利用flag进行标记并输出该数。
传统流程图：

程序NS流程图

编写并运行书本第6章6.16编程练习题目中的第1，5，7，10，13，16，18题
6.16.1

思路：使用循环存储字符，然后打印

6.16.5

思路：外层循环控制行，内层三个for循环分别实现空格，字母升序，降序打印。

6.16.7

思路：利用strlen函数计算字符长度，然后用for循环打印

6.16.10

6.16.13

思路：需要使用count做计数器，在用do while循环打印时

6.16.16

思路：同样是注意计数器的使用

6.16.18

7.12.1

7.12.2

7.12.4

7.12.5

7.12.7

总结与反思：本章节内容涉及循环，循环嵌套较多，需要在课后及时复盘，多加练习，方能熟练掌握。