软件工程第一次作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering/homework/13546
这个作业的目标	自我介绍，完成团队仓库的创建，配置git环境
学号	112301521

团队网站

https://github.com/Boshsama/IG-theshyBigHorseHead

个人资料截图

团队logo截图

技能树与技术偏好

技能树

能力 A：c与cpp的使用

已系统学习并理解 C / C++ 的基础语法、数据类型、指针与内存管理机制。能够熟练运用类与对象进行问题建模，掌握封装、继承、多态等基本面向对象编程思想。能够独立实现常见的数据结构，如二叉树、链表、堆栈、队列、图等。具备一定的 STL（标准模板库）使用经验，能灵活调用容器与算法库函数解决实际问题。

能力 B：算法与数据结构

已系统学习并掌握常见数据结构（数组、链表、栈、队列、堆、树、图等）的实现原理与应用场景。熟练理解与使用排序、查找、贪心、动态规划、图论等核心算法思想。能够将算法模型与实际问题相结合，独立完成从建模、求解到优化的全过程。具备分析算法时间复杂度与空间复杂度的能力，能在多种方案中进行权衡与优化选择。有一定的刷题与实战经验，能够灵活应对不同类型的问题（如竞赛题、工程问题）

能力 C：一些开发工具使用能力

熟练掌握 Git 的基本工作流程（分支、合并、冲突解决等），能进行个人或小型团队项目的版本管理。熟练使用 Visual Studio、VS Code 等常用开发环境进行项目开发与调试。熟悉 CMake、Makefile 等构建工具的基本使用方法，能够编写简单的构建脚本。具备一定的调试与性能分析能力，能够使用调试器和内存分析工具定位问题。有一定的工程化思维，能够合理组织代码结构，撰写清晰的注释与文档，提升代码可读性与可维护性。

主要短板与不足

项目经验不足

目前缺乏将所学知识系统整合到完整项目开发中的实践机会。在团队合作方面经验不足，对多人协作开发、分工管理、代码规范等实际工程问题的体会还不够深入。对项目全流程的整体把控能力尚待培养。

代码量不足，实践深度不够

现阶段的代码量主要停留在千行级别，以课程作业、练习题或算法实现为主。缺少中大型项目中跨模块、跨层次的编码经验，对复杂工程的调试与维护还不够熟悉。编码习惯和工程化思维尚待进一步锻炼。

学识尚浅

目前的知识储备主要集中在基础语法、常见算法与数据结构，对更高层次的领域（如操作系统原理、计算机网络、数据库系统、并发编程等）理解仍不够深入。对部分算法的优化技巧和复杂度分析还停留在初步阶段，对底层实现原理缺乏系统性研究。在前沿方向（如人工智能、分布式系统、高性能计算）的接触有限。

代码量

目前的代码量仅停留在千行级别，希望通过后续的团队工作，自我学习，代码量能达到1w

期望的课程收获

希望通过软件工程这门课，我能够了解软件开发的流程，模型，原型设计等，能够学会前后端的开发，开发引擎的使用，能够通过团队配合，协作，完成自己的项目，开发出期望的软件。

软件工程学习指南

一、学习周期

• 以一学期（约 4 个月，16 周）为学习周期，可根据个人实际情况进行灵活调整。
• 建议每周保持 理论学习 + 实践任务 并行，形成知识和能力的双向巩固。

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二、阶段划分与学习内容

（一）第一阶段：基础入门与概念构建（第 1–3 周）

学习目标

• 理解软件工程的基本概念与目标。
• 掌握软件生命周期、传统与现代软件过程模型。
• 学会需求工程的基础方法。

学习内容

1. 软件工程基础
   • 阅读《软件工程：实践者的研究方法》入门章节。
   • 理解软件工程的定义、目标与价值。
   • 梳理软件生命周期的阶段（需求 → 设计 → 编码 → 测试 → 维护）。
2. 软件过程模型
   • 学习瀑布模型、V 模型的原理、优缺点与适用场景。
   • 重点掌握敏捷开发与 Scrum 框架，理解迭代式开发思想。
3. 需求工程
   • 区分功能需求与非功能需求。
   • 学习用户故事的编写。
   • 练习绘制用例图（推荐工具：Draw.io、StarUML）。

实践任务

• 选择一个小项目（如 学生管理系统）。
• 用自然语言编写需求说明，撰写用户故事。
• 绘制该系统的用例图。

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（二）第二阶段：设计与建模能力提升（第 4–6 周）

学习目标

• 掌握软件设计原则与常见架构风格。
• 熟练使用 UML 进行系统建模。

学习内容

1. 设计原则
   • 理解高内聚、低耦合思想。
   • 学习 SOLID 设计原则。
2. 体系结构设计
   • 学习 MVC、C/S 架构模式的概念与适用场景。
3. UML 建模
   • 掌握类图（描述静态结构）与时序图（描述对象交互）。

实践任务

• 为学生管理系统绘制 类图，明确类之间的关系（继承、聚合、关联）。
• 选择一个核心流程（如选课），绘制 时序图。

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（三）第三阶段：构建与质量保障实践（第 7–12 周）

学习目标

• 熟练使用 Git 进行版本管理。
• 掌握基本的软件测试方法，能编写单元测试。
• 提升代码的可维护性和工程化水平。

学习内容

1. 版本控制（Git）
   • 掌握仓库初始化、提交、推送、拉取等操作。
   • 学习分支创建、合并与冲突解决。
   • 在 GitHub 上进行实战练习。
2. 软件测试
   • 理解单元测试、集成测试、系统测试的差异。
   • 区分黑盒与白盒测试。
   • 使用 JUnit（Java）/pytest（Python） 进行单元测试编写。
3. 编码实践
   • 学习命名规范、注释规范，提升代码可读性。
   • 了解常见设计模式（单例、工厂、观察者等）。

实践任务

• 在 GitHub 上为学生管理系统创建项目仓库。
• 提交代码、建立分支并合并。
• 为核心类或方法编写单元测试。
• 按照编码规范优化项目代码。

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（四）第四阶段：项目管理与维护认知（第 13–16 周）

学习目标

• 掌握项目管理与任务分解方法。
• 理解软件维护的类别与重要性。

学习内容

1. 项目管理基础
   • 学习 WBS（工作分解结构）、进度估算、风险管理。
   • 熟悉常见协作工具（Trello、Jira、Notion）。
2. 软件维护
   • 学习维护分类：修正性、适应性、完善性。
   • 理解软件生命周期中维护的地位与价值。

实践任务

• 使用 Trello/Jira 对学生管理系统进行任务分解与进度规划。
• 假设系统需适配新操作系统，撰写维护方案。

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三、学习资源

书籍

• 《软件工程：实践者的研究方法》
• 《Head First 设计模式》
• 《重构：改善既有代码的设计》

在线资源

• Coursera、EdX 软件工程课程
• B 站/YouTube 软件工程与 Git 教程、UML 建模教程

工具

• 版本控制：Git、GitHub/GitLab
• 建模工具：Draw.io、StarUML
• IDE：IntelliJ IDEA、Eclipse、PyCharm、VS Code
• 测试框架：JUnit、pytest
• 项目管理：Trello、Jira、Notion

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四、学习评估

1. 阶段评估

• 每阶段完成实践任务，并与同学/导师交流。
• 检查是否达到阶段目标（如能绘制 UML、能写单元测试）。

2. 综合评估

• 学期末对项目进行总结：
  • 项目是否覆盖了软件生命周期的关键环节？
  • 自己在需求、设计、编码、测试、管理等方面的成长？
  • 后续需要补充或强化的环节？

学习指南的分析

这份结构完整涵盖了软件工程的核心要素：需求、设计、编码、测试、管理与维护。保证了理论与实践结合。阶段划分科学，先概念 → 再建模 → 接着实现 → 最后管理与维护，符合软件工程的生命周期逻辑。每阶段目标明确，内容循序渐进。通过以上学习指南，我可以弥补项目经验不足，系统体验“完整项目”，正好弥补短板。提升实践深度，代码量会随着 UML 建模、Git 管理、单元测试、重构逐渐增加。此外还能拓展知识面学习过程模型、UML、设计模式、测试、项目管理，能帮我从“算法 & 数据结构”转向“工程方法论”，拓展知识广度。不仅如此，工程素养养成也是很重要的一方面，学习指南强调团队协作工具、版本控制、编码规范，这对以后做团队项目或实习很有帮助。能培养规范化、工程化思维，而不仅仅是写能跑的程序。

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