C语言|博客作业06

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
这个作业的目标	<熟练的运用分支结构if-else和switch语句，培养良好的逻辑思维>
学号	<20209175>

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
我在这个课程的目标是	<熟悉多分支结构switch语句的使用>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<代码互评，总结本周学习内容>
参考文献	<C语言程序设计>

三、本周作业

PTA实验作业
代码互评
学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 题目名1

题目内容描述

1.1.1数据处理

数据表达：用了year,month,day,sum这些变量，这些变量的值是根据题目要求定义的，类型是整型变量。
数据处理：运用了if条件语句和switch循环语句。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明

输入数据	输出数据	说明
2009/03/04	63	2009年3月4日是2009年的第63天
2020/02/20	51	2020年2月20是2020年的第51天
1983/09/17	260	1983年9月17是1983年的第260天
2007/05/16	136	2007年5月16是2007年的第136天

1.1.4 PTA提交列表及说明

根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。

提交列表说明：
没有搞清楚=和==的区别。

1.2 题目2

1.2.1 数据处理

数据表达：用了a,b两个变量，这些变量的值是根据题目要求定义的，类型是整型变量。
数据处理：运用了if条件语句。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0	0	0不属于正整数，不符合题意
12	2	12是3的倍数不是5的倍数，12除以5的余数是2
20	2	20是5的倍数不是3的倍数，20除以3的余数是2
31	1	31不是3的倍数也不是5的倍数，31除以15的余数是1
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.少了！，没能准确理解！的意义。
2.中文英文符号搞错。
3.忘记了scanf。

2.代码互评（5分）

同学代码截图


自己代码截图

1.我的代码过于繁琐，混乱，不能让人清楚的知道我想要表达的内容。
2.两位同学采用了不同的思路解决问题，让我可以学习他们的解题思路和方式。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
11/11.23-11.29	课堂180分钟课后500分钟	263	分支结构switch语句	switch语句具体应该什么时候用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

学习过程中应该有一个完整的思考过程，包括预习复习等。
要培养自己的学习习惯，自主克服困难，碰到问题首先独立思考，若解决不了再寻求帮助。
很多知识点不能等着老师来教，不能只靠课堂学习就搞懂这门课程，课余时间要自己学习。