高级语言程序设计课程第五次个人作业

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学号：102500405
姓名：刘诺涵
一.设计一个getchar和putchar联合使用的程序，使得程序遇到空格符时结束。
说明：getchar()函数的返回值是int,如果换成char可能会丢失数据

二.建立一个in.txt和out.txt，分别使用这两个文件进行重定位代替键盘输入和屏幕输出in.txt存放一些字符小写字符，大写字符，数字字符，程序将这些小写字符转换成大写字符，然后全部输出到out.txt。
说明：使用头文件ctype.h中的toupper进行小写字母转大写字母。

三.从键盘上输入数据并进行加、减、乘、除四则运算(以“a运算b”的形式输入)，判断输入的数据是否可以进行计算，若能计算，则输出计算结果，保留小数点后2位，否则显示“wrong input”。另外，碰到除数为0是能提示“division by zero”。形式参考第八章PPT18页。
说明：读取输入，校验格式和运算符是否合法；合法则按运算符计算，除法需判0；结果保留两位小数，不合法则输出对应提示。

四.混合读入字符、数值，形式参考第八章PPT19页。
问题描述：
先读入一个字符，再读入一个整数，最后又读入一个字符；然后分别输出它们
输入格式：n个空格和/或<回车>，一个字符，m个空格和/或<回车>，一个整数，k个空格和/或<回车>，一个字符
输出格式：字符整数字符

五.编写并运行书本第8章8.11编程练习题目中的第3~7题。
3．编写一个程序，在遇到EOF之前，把输入作为字符流读取。该程序要报告输入中的大写字母和小写字母的个数。假设大小写字母数值是连续的。或者使用ctype.h库中合适的分类函数更方便。
说明：使用ctype.h库中合适的分类函数：isupper、islower函数

4. 编写一个程序，在遇到EOF之前，把输入作为字符流读取。该程序要报告平均每个单词的字母数。不要把空白统计为单词的字母。实际上，标点符号也不应该统计，但是现在暂时不同考虑这么多（如果你比较在意这点，考虑使用ctype.h系列中的ispunct(）函数）。
   说明：读取字符串，通过是否为字母判断单词边界，统计单词数和总字母数，最后用总字母数除以单词数得平均字母数。（进行查找函数后完成）
   

5. 修改程序清单8.4的猜数字程序，使用更智能的猜测策略。例如，程序最初猜50，询问用户是猜大了、猜小了还是猜对了。如果猜小了，那么下一次猜测的值应是50和100中值，也就是75。如果这次猜大了，那么下一次猜测的值应是50和75的中值，等等。使用二分查找（binary search)策略，如果用户没有欺骗程序，那么程序很快就会猜到正确的答案。
   说明：运用二分查找，初始范围设为1到100，取中间数猜测，根据反馈调整范围，重复直到猜对或范围无效。
   

6．修改程序清单8.8中的get_first(）函数，让该函数返回读取的第1个非空白字符，并在一个简单的程序中测试。

7．修改第7章的编程练习8，用字符代替数字标记菜单的选项。用q代替5作为结束输入的标记。

六.编写并运行书本第9章9.11编程练习题目中的第1~4，8，9，11题。
1．设计一个函数min(x,y)，返回两个 double类型值的较小值。在一个简单的驱动程序中测试该函数。

2. 设计一个函数 chline(ch,i,j)，打印指定的字符j行i列。在一个简单的驱动程序中测试该函数。
   

3．编写一个函数，接受3个参数：一个字符和两个整数。字符参数是待打印的字符，第1个整数指定一行中打印字符的次数，第2个整数指定打印指定字符的行数。编写一个调用该函数的程序。

4．两数的调和平均数这样计算：先得到两数的倒数，然后计算两个倒数的平均值，最后取计算结果的倒数。编写一个函数，接受两个 double类型的参数，返回这两个参数的调和平均数。

8. 第6章的程序清单6.20中，power(）函数返回一个 double类型数的正整数次幂。改进该函数，使其能正确计算负幂。另外，函数要处理0的任何次幂都为0，任何数的0次幂都为1（函数应报告0的0次幂未定义，因此把该值处理为1)。要使用一个循环，并在程序中测试该函数。
   

9. 使用递归函数重写编程练习8。
   

11．编写并测试Fibonacci(）函数，该函数用循环代替递归计算斐波那契数。

七.设计一个多源代码文件程序的编译。例如，first.c源代码文件包含主函数和一些头文件（second.h），second.c源代码文件是一些自定义的函数功能实现，second.h文件是一些常量声明和second.c中自定义函数的函数原型声明。
（Dev-c++里的设置暂时不太会）
a. first.c
b.second.h
c.second.c
八.编写一个程序，在该程序中输出主函数内定义的变量的地址，以及函数中定义的同名变量的地址。

九.总结
本次作业感觉较难，需查找和学习的知识较多，关于不同头文件中包含的函数比较陌生，希望在后续的不断练习中能够熟练掌握。