高级语言程序设计课程第二次个人作业

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学号：102500405
姓名：刘诺涵

一.编写并运行书本第3章3.11 编程练习题目中的第1题~第8题。
1.通过试验（即编写带有此类问题的程序）观察系统如何处理整数上溢，浮点数上溢和浮点数下溢的情况。
a.目标：整数上溢
设计思路：计算一个很大整数的加法

b.目标：浮点数上溢和下溢
设计思路：分别计算一个很大浮点数的乘法和一个很小浮点数的除法

2.编写一个程序，要求提示输入一个ASCII码值（如，66），然后打印输入的字符。
目标：输入一个ASCII码值，输出字符
设计思路：先打印提示“请输入一个ASCII码值：”，再用scanf读取键盘输入，然后声明字符ascii,最后输出“对应的字符为：”

3.编写一个程序，发出一声警报，然后打印文本
目标：使程序发出一声警报后输出文本
设计思路：使用转义字符\a来发出警报，再接着输入要打印的文本，同时使用转义字符\n来进行换行

4.编写一个程序，读取一个浮点数，先打印成小数点形式，再打印成指数形式。
然后，如果系统支持，再打印成p记数法（即十六进制记数法）。按格式输出
目标：将读取的一个浮点数分别用三种形式输出
设计思路：先声明一个浮点数，再按要求打印相应文本，然后使用scanf读取键盘输入，
接着打印对应文本，并分别用%.6f,%e,%.2a表示小数点，指数，p记数法形式

5.一年大约有3.156*10^7秒。编写一个程序，提示用户输入年龄，然后显示该年龄对应的秒数。
目标：将年龄转换为秒数
设计思路：首先定义m为3.156e7,再打印文本“请输入年龄：”，再使用scanf读取键盘输入，
接着用表达式计算seconds,最后打印文本“您的年龄对应的秒数为：”

6.一个水分子的质量约为3.0*10^-23克。1夸脱水大约是950克。编写一个程序，提示用户输入水的夸脱数，并显示水分子的质量。
目标：提示输入水的夸脱数，并显示水分子的质量
设计思路：使用定义便捷操作，先分别用k和m对应转换值，再打印对应文本“请输入水的夸脱数”。
然后使用scanf读取键盘输入，接着打印对应文本，并用指数形式表示计算出的数值。

7.1英寸相当于2.54厘米。编写一个程序，提示用户输入身高（/英寸）,然后以厘米为单位显示身高。
目标：输入以英寸为单位的身高数据，输出为以厘米为单位
设计思路：使用定义便捷操作，先用y对应转换值，并声明double h,再打印对应文本“请以英寸为单位输入您的身高”。然后使用scanf读取键盘输入，接着打印对应文本，并用乘法计算结果，保留两位小数。

8.a.在美国的体积测量系统中，1品脱等于2杯，1杯等于8盎司，1盎司等于2大汤勺，1大汤勺等于3茶勺。
编写一个程序，提示用户输入杯数，并以品脱，盎司，汤勺，茶勺为单位显示等价容量。
目标：单位转换
设计思路：使用double双精度值表示，通过对应单位转换进行打印

b.思考对于该程序，为何使用浮点类型比整数类型更合适
1，用户输入的杯数可能不是整数
2，品脱，盎司，汤勺，茶勺的转换可能会涉及到小数
eg:若用户输入1.5的杯数，那么品脱数将是0.75，但如果使用整数类型，那么品脱数将被截断为0，不够精准。

二.将书本中给的程序清单3.1_3.5,3.83.9的示例程序结果输出（无需代码，截图程序输出结果）。
1.程序清单3.1 platinum.c

2.程序清单3.2 print.c

3.程序清单3.3 bases.c

4.程序清单3.4 print2.c

5.程序清单3.5 charcode.c

6.程序清单3.8 typesize.c

7.程序清单3.9 badcount.c

三.运行以下程序给出程序结果（无需代码，截图程序输出结果，如有错误可自行修改）。
1.正确，但会出现溢出现象

2.最后一个会出现浮点数过长，显示有误
修改long double为double
修改前：

修改后：

3.最后一行没有加return 0;

4.正确

5.正确

四.设计一个程序完成以下内容的不同形式输出。
（1）按小数形式输出实数：%f 由系统指定宽度（6位小数）， %m.nf 指定宽度m，小数位数n，右靠齐， %-m.nf 指定宽度m，小数位数n，左靠齐 （注意：宽度包括符号和小数点）。
（2）用于输出字符串：%s 不指定宽度， %-ms 指定宽度，左靠齐， %ms 指定宽度，右靠齐， %m.ns 指定宽度m，只取左端n个字符， 右靠齐， %-m.ns 指定宽度m，只取左端n个字符， 左靠齐。

总结：通过多个程序，我可以较为熟练地使用各种语句，小错误也少了很多；
但是仍存在遗忘分号等小问题，浮点数上溢仍需看课本解决。
希望在后续学习中，我能够逐渐领悟C语言里的底层逻辑。