C语言实验报告（三）
实验报告（三）
实验项目：循环结构实验
姓名：王曼霖 实验时间：2021.5.6 实验地点：一教524教室
第五章实验目的：
1.熟练掌握使用while、do...while及for语句实现循环的方法。
2.了解3种循环语句的区别和转换、各自的适应性、循环嵌套的使用。
3.掌握在循环语句中使用break和continue语句改变程序流程的方法。
4.能在程序设计中用循环的方法实现各种算法。
实验5.3.1
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
int n,k;
int s=0;
printf("Enter a number:");
scanf("%d",&n);
for(k=1;k<=n;k++)
{
s+=k;
}
printf("%d",s);
}getchar();
}
运行图
小结：
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1、从键盘输入k的值后，用一个for循环来计算每一项的值 |
实验5.3.1（2）
方法一、
#include<stdio.h>
main()
{
int n,i,j,sign=1;
float fac,sum;
printf("Please input value of n:");
scanf("%d",&n);
sum=0.0;
for(i=1;i<=n;i++)
{
fac=1.0;
for(j=1;j<=2*i-1;j++)
{
fac=fac*j;
}
fac=fac*sign;
sum=sum+fac;
sign=-sign;
}
printf("sum=%0.f",sum);
}
}
小结：1、fac为第n项和，sum为前n项和。 |
方法二、
#include<stdio.h>
main()
{
int n,i,j,sign=1;
float fac,sum;
printf("Please input value of n:");
scanf("%d",&n);
sum=0.0;
for(i=1;i<=n;i++)
{
for(i=1;i<=2*n-1;i=i+2)
{
fac=1.0;
for(j=1;j<=i;j++)
{
fac=fac*j;
}
fac=fac*sign;
sum=sum+fac;
sign=-sign;
}
}
printf("sum=%0.f",sum);
}
运行图
小结：1、fac为第n项，sum为前n项和。 |
实验5.3.2（统计学生的最高和最低成绩）
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
float x,max,min;
printf("Please input scores:");
scanf("%f",&x);
max=min=x;
while(x>0||x==0)
{
if(x>max) max=x;
if(x<min) min=x;
scanf("%f",&x);
}
printf("\nmax=%f\nmin=%f\n",max,min);
}
运行图
小结：1、本试验旨在巩固我们对于循环概念的理解。 |
实验5.3.2（2）
#include<stdio.h>
main()
{
int x,y,z;
int k=100;
while(k>=100&&k<=999)
{
x=k/100;
y=(k/10)%10;
z=k%10;
if(x*x*x+y*y*y+z*z*z==k)
printf("水仙花数=%d\n",k);
k++;
}
}
运行图
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1、学习并掌握while语句。 |
实验5.3.3
求满足下列不等式的n的最小值，其中，value是大于1的整数。
1+1/2+1/3+...+1/n>value
#include<stdio.h>
main()
{
float sum,value;
int n;
printf("Input value:");
scanf("%f",&value);
if(value>1)
{
sum=0.0;
n=0;
do
{
++n;
sum+=1.0/(float)n;
}
while(sum<value);
printf("n=%d",n);
}
else
printf("请输入大于1的value值\n");
}
运行图
小结1、do-while循环与while循环的不同在于：它会先执行“语句块”，然后再判断表达式是否为真，如果为真则继续循环；如果为假，则终止循环。因此，do-while 循环至少要执行一次“语句块”。 |
实验5.3.4
输入四个字符型数字，并把其转换为十进制整数后显示出来。
流程图
#include<stdio.h>
main()
{
char c;
int k,data;
data=0;
for(k=0;k<4;k++)
{
while(k<4&&k>=0)
{
c=getchar();
if(c>='0'&&c<='9')
break;
}
//将数字字符转化为对应的十进制整数，并形成四位数。
if(k==0)
data+=(c-'0')*1000;
if(k==1)
data+=(c-'0')*100;
if(k==2)
data+=(c-'0')*10;
if(k==3)
data+=(c-'0');
}
printf("Data=%d",data);
}
运行图：
小结1、 2、 3、利用for循环，让k的值开始从1自增，同时使用if语句进行匹配，分别将输入的数字进行个十百千的乘法运算，从而将数字字符转化为十进制整数的四位数。 |
实验5.3.5
#include<stdio.h>
main()
{
int m,n,k;
//m,n,k分别代表大马，中马和小马的匹数
int sum=0;
printf("各种驮法如下：\n");
for(m=1;m<=100;m++)
for(n=1;n<=100-m;n++)
{
k=100-m-n;
if(k%2==0&&3*m+2*n+k/2==100)
{
printf("大马%d匹;中马%d匹;小马%d匹.\n",m,n,k);
sum++;
}
}
printf("共有%d种驮法。\n",sum);
}
运行图：
小结1、设出三个未知数m，n，k，由题意可知三者关系并列出两个等式。利用for循环逐一进行数字排除，同时if语句进行匹配并输出适合的m，n，k值。 |
实验5.3.5（2）
有一正整数等差数列，已知该数列前4项之和为26，前4项之积为880，请编写程序，求该等差数列前6项的值以及该数列前6项的和。
#include<stdio.h>
main()
{
int a,b,c,d,i,sum=0;
//a为首项，d为差值，b为前四项的和，c为前四项的积
for(a=1;a<=26;a++)
for(d=1;d<=26;d++)
{
b=(4*a+6*d);
c=(a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d));
if((b==26)&&(c==880))
{
printf("数列的初值为a=%d，差值为d=%d\n",a,d);
printf("\n数列前六项的值：");
for(i=0;i<6;i++)
{
printf("%d ",a+i*d);
sum=sum+(a+i*d);
}
printf("\n");
}
}
printf("\n数列的前六项的和：%d\n",sum);
}
运行图：
小结1、等差数列前n项和为{s=n（a1+an）/2}，可以得出b=4a+6d。 |
实验5.3.5（3）
#include<stdio.h>
main()
{
int x,y,z,sum;//x,y,z分别代表大学生，中学生，小学生
sum=0;
for(x=1;x<30;x++)
{
for(y=1;y<30;y++)
{
z=30-x-y;
if(3*x+2*y+z==50)
{
printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3d\n",x,y,z);
sum=sum+1;
}
}
}
printf("共有%d种不同的组合。\n",sum);
}
运行图：
小结1、与上一问类似，注意未知数的设定与取值范围即可。 |
运行图：
小结1、“\t”是制表符 |
