容我想想

问题1：关于当初

    对于当初为什么选择软件工程这个专业我已经记不太清了，好像是觉得当个程序员很酷，又好像听周围亲友朋友说搞软件的很赚钱之类的。就目前来看，选了这个专业并没有什么后悔的想法，虽然不久前父母跟我说我当初不该选这个专业，因为太烧脑了。软件工程这个专业的有些课程相对来说或许是比较难学，但仔细想，哪个专业没有难学的课程，想要有回报，就必须要有努力付出才行。正如博客A[1]的作者所言，“能进入梦寐以求的大学，学习我当时觉得最酷的专业，自然非常高兴”。当初我差不多也是这么个想法，终于摆脱了高中的苦难日子准备开启我的逍遥人生。
   如果你问我喜不喜欢软件这个专业，我不能给你很肯定的回答，但似乎也找不出不喜欢的理由。从进入大学开始到现在，的确接触到了很多东西，但说来惭愧地是学到的东西并不是很多。回想大一大二这两年，自己的日子过的的确太逍遥了。在没上大学之前就一直认为大学的生活应该是轻松愉快的，考上了名校，接下来只要按部就班地学习，毕业之后就会理所当然地找到一份理想的工作。所以平时总是上课听听课，课后把作业做一做，然后就没心没肺地玩去了。现在大三下，马上就要进入社会，才发现自己掌握的东西还是太少，平时过的太安逸，作为一名软件工程的学生，平时所练习的代码量远远不够。

问题2：关于未来

    时间总是过得飞快，一眨眼到了大三，心里却还在想着当初大一自己入学时的样子，但实际是现在的我得开始为毕业之后的未来做打算了。仔细想想，六七岁就开始读书，到现在有十五年了。我并不认为我是一个喜欢读书的人，这么多年过来，上学读书的热情早已一点一点被磨灭，所以继续读研究生显然不是很适合我的选择了。为了毕业时能找一份好工作，现在不得不开始做点规划了。
    博客K[2]的作者认为，“做规划时最重要的是两个方面：一是清楚地认识自己的能力、优势和性格；二是确定自己的专业和想从事的行业。只有在确定这两方面后，才能做出自己的职业规划”。对于这个观点其实我也是很认同的。认清自己的实力，了解自己的优势和缺点，这是为自己的未来做规划的基本前提；另外确定自己的发展方向也是很重要的，这能给自己的职业规划提供一个准确的方向，让你的规划更加切合自身。根据前人的经验来看，毕业之后，我并不打算也暂时没有那个能力和资本去创业，作为一名本科毕业的学生，进入企业里工作几年先慢慢积累经验是个不错的选择。最初几年，是从大学到社会的蜕变期，对于未来的发展尤为重要。从软件学院毕业的学生，我想百分之八十的人都去当程序员了吧，我应该也不会有例外。谈及自身的优势，我想，正如老师所说，华中科技大学和软件学院就是我最大的优势。在这个巨大的优势下，我需要做的就是多学习相关的知识，把基础打牢，多想多实践。

问题3：关于当下

   就当下来说，我对现在所学的软件工程这个专业的的感觉就是，还不错。毕竟出去之后能做一名IT男我觉得也是一件很酷的事情啊。不过就目前我所掌握的专业技能来看，还不能算是一名优秀的软件工程学生，勉强还过得去，既不是大神学霸，但也没有沦为到所谓渣渣的那种层次。java是我花的时间比较多的一门编程语言，想来以后出去也是当个Java程序员了。离一个合格的本科软件毕业生我还是有一定距离的，起码现在掌握知识的广度和深度还不够，但我会在接下来为数不多的时间里努力把这个差距消除的。就像博客M[3]的作者所说的“在程序员的生涯里面，最重要的就是保持对编程的热情，不要被生活的琐事所磨灭。其次是要给自己不断地创造一些足够困难但是又有办法完成的挑战，这样才可以总是让自己保持着一个快速前进的状态”，不管如何，对编程的热情不能少。

问题4：关于课程

    在这几个学期所学的课程里，我印象最深的是苏曙光老师教授的操作系统原理和微机接口原理这两门课程。学完这两门课程的感受就是，厉害，这才是真整的硬技术，觉得这才软件工程学生应该多加去学去理解的东西，虽然我当时学的而不是很好。苏老师很有水平，给我的感觉就像一个权威的专家。课上学到的东西，平时都可以用到，这种实用性是平时在微积分之类的课程上完全体会不到的。说到微积分这些基础课，我觉得这是科班出身和而速成培训班的一个很大的区别，速成培训班里没有所谓的基础课。虽说基础课程平时看着没什么用，但是对于拓展学生思维还是很有用的，而且像数学之类的东西平时在编程方面也会用到比较多，这是不可忽视的一部分，然而大多培训班急于求成只教怎么编程，这是远远不够用的。过于速成，没有一定时间的积累，能学到的东西并不多，恐怕只有一些基础而已。正如博客E[4]的作者所说 “程序员不是大半年就可以训练出来的。 要不然大学几年的基础课程开设来干嘛” 。对于这个观点其实我很赞同，一所大学之所以叫大学而不叫培训机构总是有着她自身的道理的。

问题5：关于师生

   最后我们来谈谈关于师生关系，博客[5]的作者邹欣老师提到了很多种师生关系，有如“Retailer / customer (餐馆/食客)、Boss / Employee (老板 / 雇员）、Baby-sitter / Babies (保姆 / 幼儿)、Buddies / Buddies (哥们 / 哥们)、Stranger / Stranger （路人甲 / 路人乙）、Prison Guard / Prisoner (狱警 / 犯人)、Coach / Trainee (健身教练 / 健身学员)”等。”餐馆/食客“和“老板/雇员”这两种关系说的太过利益化，“保姆/幼儿”？这个明显是不合理的是师生关系。我也跟作者的观点一样，师生关系应该如同健身教练和健身学员的关系。教练教给学员健身的方法，剩下的要靠自己行动。老师和学生也是如此，老师给予引导，学生自己去学习，去丰富自己的技能，最主要的还是自己要去做。

[1]https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803733/
[2]https://coolshell.cn/articles/4561.html
[3]https://www.cnblogs.com/geniusvczh/archive/2011/12/16/2290808.html
[4]https://www.cnblogs.com/geniusalex/p/4928713.html
[5]http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html