C语言II博客作业02

C语言II博客作业02

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11810
这个作业的目标	<掌握选择排序法和二分查找法>
学号	<20208971>

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）
7-1 年龄与疾病 (10 分)

7-2 选择排序法 (100 分)

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）
方法1：

方法2：

方法3：

2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）
一二种没什么区别，运算耗时相同，算法很近似。第三种方法比较不错，先将数组排序，再从数组中间开始判断，若中间值大于所寻值，则再从数组前半部分的中间值进行判断,比一二解法节省运算时间
2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）
冒泡排序法：比较相邻的两个数，如果前者比后者大，则进行交换。每一轮排序结束，选出一个未排序中最大的数放到数组后面。

升级版冒泡排序法：通过从低到高选出最大的数放到后面，再从高到低选出最小的数放到前面，如此反复，直到左边界和右边界重合。当数组中有已排序好的数时，这种排序比传统冒泡排序性能稍好。

直接插入排序：和交换排序不同的是它不用进行交换操作，而是用一个临时变量存储当前值。当前面的元素比后面大时，先把后面的元素存入临时变量，前面元素的值放到后面元素位置，再到最后把其值插入到合适的数组位置。

希尔(shell)排序：在直接插入排序的思想下设置一个最小增量dk,刚开始dk设置为n/2。进行插入排序，随后再让dk=dk/2,再进行插入排序，直到dk为1时完成最后一次插入排序，此时数组完成排序。

选择排序：依次选出数组最小的数放到数组的前面。首先从数组的第二个元素开始往后遍历，找出最小的数放到第一个位置。再从剩下数组中找出最小的数放到第二个位置。以此类推，直到数组有序。

2.4 请给出本周学习总结（15分）
1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	3.5	100	文件	应用不熟悉
第二周	4	150	数组	好难懂，就会一点点

2 累积代码行和博客字数（5分）

3 学习内容总结和感悟（5分）

感悟：这周的学习任务仍然很繁重，自己不懂的东西又太多，一些作业对我来说都是超纲的。我觉得自己还要加强练习，不断回顾自己以前所学的知识。不单单跟着教材走，学会有效率的自学。