C语言I博客作业08

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11611
这个作业的目标	熟悉break、continue的使用,熟悉使用循环的嵌套解决问题。
学号	<20208971>
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如：
1.1 题目名:7-1 显示指定范围内的素数
类容描述：输入整数m，将所有大于1小于整数m的素数存入所指定的数组中(数组最多只存放100个素数，超过则提示“OVERFLOW”)，输出各素数——若输入的m≤2，则提示“NO”，程序终止。注：素数(Prime Number)，亦称质数，指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了整型n,a,i,temp
数据处理：应用了if条件语句，然后还有for循环。
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入	输出
1	No
570	OVERFLOW
50	2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47

1.1.4 PTA提交列表及说明

这个题目我的解法是分三个部分解答，由于实力欠缺，中间出了好几处错误，首先我算错了包含100个素数的临界值，然后就是for循环失误了，最后我竟然用了continue代替了break。然后在室友的帮助下成功解决问题。
1.2 题目名：7-2 打印九九口诀表
题目类容：uploading-image-122441.png
1.2.1 数据处理
数据表达:定义了整型变量i, j, N
数据处理：应用了双for循环，一个控制行，一个控制列，然后输出时换行，就可以变成乘法表。
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入	输出
5
1	1*1=1
9

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误是因为对双for循环不是很熟练，然后通过查课本加上回忆老师的讲解就成功解决了问题。
2.代码互评（5分）
同学代码截图:

我的代码截图：

比较：核心都是一样的，都是应用了双for循环，一个控制行，一个控制列，然后输出时换行，就是开始定义的时候，峰定义的时候赋值了，我没有。
同学代码截图：

我的代码截图：

比较：同学的代码简洁明了只用了两个结构语句：for循环，if-else语句，我比他多了一个while语句，相对而言有些繁琐，不如同学的好，值得我去学习！

3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）

日期/周	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
第一周	10h	20	了解什么是编程，以及打hello world	自己是一个小白，对编程是啥都不清楚
第二周	12h	50	学习了一些基础函数	函数记不住编代码要翻书，也不会灵活运用
第三周	20h	100	学了for循环	不会调试找错误
第四周	24h	200	学了如何调用数学函数	对数学函数的调用不熟练
第五周	26h	300	学了if-else多分支结构	不熟练，但都可以理解
第六周	26h	400	学习了switch分支结构	细节方面以及综合用法不熟练
第七周	27h	500	学习了while和do-while结构	没有啥大问题，只能说堪堪掌握
第八周	25h	500	熟悉break、continue的使用,熟悉使用循环的嵌套解决问题。	不熟练，也不是很懂，上课开了小差
3.2 累积代码行和博客字数（5分

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
这周学习了嵌入式循环结构，听课的时候还开了小差，实际操作起来就问题不断，哈哈，还要多多补习，加油！
这次的作业是真的难，自己太菜，全靠大佬们带我！