2019春第十一周作业
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | 2019年春季学期第十一周作业 |
| 我在这个课程的目标是 | 我希望能够通过学习C语言的知识，编写程序 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 这个作业让我知道了对相对复杂的问题，合理定义程序的多函数结构；能够使用递归函数进行编程；掌握宏的基本用法；掌握编译预处理的概念 |
| 参考文献 | 【基础算法】回溯法与八皇后问题 |
一、本周完成的作业
题目1.
7-1 汉诺塔问题* (10 分)
汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘，大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上，并且规定：在小圆盘上不能放大圆盘，每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时，世界就会毁灭。
请编写程序，输入汉诺塔圆片的数量，输出移动汉诺塔的步骤。
输入格式
圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱
输出格式
移动汉诺塔的步骤
每行显示一步操作，具体格式为：
盘片号: 起始柱 -> 目的柱
其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。
输入样例
3
a c b
输出样例
1: a -> c
2: a -> b
1: c -> b
3: a -> c
1: b -> a
2: b -> c
1: a -> c
1).实验代码
#include<stdio.h>
void hanio(int n, char a, char b, char c);
int main()
{
int n;
char a, b, c;
scanf("%d\n", &n);
scanf("%c %c %c", &a, &b, &c);
hanio(n, a, b, c);
return 0;
}
void hanio(int n, char a, char b, char c)
{
if(n == 1){
printf("%d: %c -> %c\n", n, a, b);
}
else
{
hanio(n-1, a, c, b);
printf("%d: %c -> %c\n", n, a, b);
hanio(n-1, c, b, a);
}
}
2). 设计思路
3).本题调试过程碰到问题及解决办法
遇到的问题：答案错误，输出时不知道该怎么输出
解决的办法：搭档告诉了我要将最后输出的部分n改为n-1.
4).运行结果截图
题目2.
7-2 估值一亿的AI核心代码 (20 分)
本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序，规则是：
无论用户说什么，首先把对方说的话在一行中原样打印出来；
消除原文中多余空格：把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格，把行首尾的空格全部删掉，把标点符号前面的空格删掉；
把原文中所有大写英文字母变成小写，除了 I；
把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词；
把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you；
把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !；
在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
输入格式：
输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N，随后 N 行，每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话，对话为非空字符串，仅包括字母、数字、空格、可见的半角标点符号。
输出格式：
按题面要求输出，每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。
输入样例：
6
Hello ?
Good to chat with you
can you speak Chinese?
Really?
Could you show me 5
What Is this prime? I,don 't know
输出样例：
Hello ?
AI: hello!
Good to chat with you
AI: good to chat with you
can you speak Chinese?
AI: I can speak chinese!
Really?
AI: really!
Could you show me 5
AI: I could show you 5
What Is this prime? I,don 't know
AI: what Is this prime! you,don't know
1). 设计思路
看了别的大佬的博客后有了自己的一点思路，但是还是没有做出来
是我太菜了😥
题目1.
7-3 ***八皇后问题 (20 分)
在国际象棋中，皇后是最厉害的棋子，可以横走、直走，还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题：即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后，使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。
现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后，请问该怎么摆？请编写程序，输入正整数 n，输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”，皇后处显示字母“Q”，每两格之间空一格)。
输入格式
正整数 n (0 ＜ n ≤ 12)
输出格式
若问题有解，则输出全部摆法(两种摆法之间空一行)，否则输出 None。
要求：试探的顺序逐行从左往右的顺序进行，请参看输出样例2。
输入样例1
3
输出样例1
None
输入样例2
6
输出样例2
. Q . . . .
. . . Q . .
. . . . . Q
Q . . . . .
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
. . . . . Q
. Q . . . .
. . . . Q .
Q . . . . .
. . . Q . .
. . . Q . .
Q . . . . .
. . . . Q .
. Q . . . .
. . . . . Q
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
Q . . . . .
. . . . . Q
. . . Q . .
. Q . . . .
1). 设计思路
想了很久都没思路，所以去网上拜读了一下，找到了一个我觉得最好的办法（虽然是用C++写的😂），所以有点看不太懂，但主要的函数看懂了，但和我们的题目不太一样，我不会转换Q的位置。所以又失败了。。。
参考博文：【基础算法】回溯法与八皇后问题
挑战题
7-1 求迷宫最短通道 (20 分)
递归求解迷宫最短通道的总步长。输入一个迷宫，求从入口通向出口的可行路径中最短的路径长度。为简化问题，迷宫用二维数组 int maze[10][10]来存储障碍物的分布，假设迷宫的横向和纵向尺寸的大小是一样的，并由程序运行读入, 若读入迷宫大小的值是n（3<n<=10），则该迷宫横向或纵向尺寸都是n，规定迷宫最外面的一圈是障碍物，迷宫的入口是maze[1][1]，出口是maze[n-2][n-2], 若maze[i][j] = 1代表该位置是障碍物，若maze[i][j] = 0代表该位置是可以行走的空位（0<=i<=n-1, 0<=j<=n-1）。求从入口maze[1][1]到出口maze[n-2][n-2]可以走通的路径上经历的最短的总步长。要求迷宫中只允许在水平或上下四个方向的空位上行走，走过的位置不能重复走。
输入格式:
输入迷宫大小的整数n, 以及n行和n列的二维数组（数组元素1代表障碍物，0代表空位）
输出格式:
若有可行的通道则输出一个整数，代表求出的通道的最短步长；若没有通道则输出"No solution"
输入样例:
10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 1 0 0 0 1 0 1
1 0 0 1 0 0 0 1 0 1
1 0 0 0 0 1 1 0 0 1
1 0 1 1 1 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 1
1 0 1 0 0 0 1 0 0 1
1 0 1 1 1 0 1 1 0 1
1 1 0 0 0 0 0 0 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
上述输入代表的是如下这样一个迷宫：
其中红色的小方块是障碍物，蓝色的小方块是空位，白色的小圆连起来是一条从入口到出口的通道，两个圆之间代表一个步长。
输出样例:
14
该题找了部分资料，但看不太懂。。。
总结来说就是我好菜😭
预习作业
第十二周的教学内容是：第十一章 指针进阶
请大家查阅资料，思考如下问题：
请举实例解释以下几个概念：数组指针，指针数组，指针函数，函数指针，二级指针，单向链表。（无实例不给分）
请用自己的理解回答。如果有引用他人的文字，请一定要标出出处（使用Markdown的链接方式）。
数组指针：就像琛姐上课说的，看这些名词的时候不论它是什么都只要把重点放在最后两个字上，所以它的本质为指针。
例：
int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};
int (*p)[4];
p=(int(*)[4])a;
for(int i=0;i<3;i++)
{
for(int j=0;j<4;j++) printf("%d",p[i][j]); //或者 *（*（p+i）+j） 或者 *（p[i]+j）
printf("\n");
}
引用自数组指针百度百科
指针数组：其本质为数组，适用于多个字符或字符串的存储
例：
char char *z[6] = {"a","b","c","d","e","f"};
指针函数：本质为函数，返回值为指针
例：
int *hanshu(int, int);
hanshu被定义后以整型的形式返回
函数指针：本质是指针，是指向函数的指针，类似于指向变量，数组的指针。
例：
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
float*find(float(*p)[4],int m);//查询序号为m的学生的四门课程的成绩
float score[][4]={{50,51,52,55},{70,70,40,80},{77,99,88,67}};//定义成绩数组，第一维可以为变量
float*pf=NULL;//定义一个指针时一定要初始化
int i,m;
cout<<"请输入您想查询的学生的序号:";
cin>>m;
pf=find(score,m);//返回为一维数组指针，指向一个学生成绩
for(i=0;i<4;i++)
cout<<*(pf+i)<<"";
cout<<endl;
return 0;
}
float *find(float(*p)[4],int m)
{
float *pf=NULL;
pf=*(p+m);//p是指向二维数组的指针，加*取一维数组的指针
return pf;
}
学生学号从0号算起，函数find()被定义为指针函数，其形参pointer是指针指向包含4个元素的一维数组的指针变量。pf是一个指针变量，它指向浮点型变量。main()函数中调用find()函数，将score数组的首地址传给pointer.
引用自函数指针百度百科
二级指针：指向另一个指针的指针
例：
int a=1234;
int *p=a;
int **pq=&p;
pq指向p,就称为二级指针
单向链表：单向链表（单链表）是链表的一种，其特点是链表的链接方向是单向的，对链表的访问要通过顺序读取从头部开始；链表是使用指针进行构造的列表；又称为结点列表，因为链表是由一个个结点组装起来的；其中每个结点都有指针成员变量指向列表中的下一个结点；
列表是由结点构成，head指针指向第一个成为表头结点，而终止于最后一个指向NULL的指针。
例：
struct stu{
int num;
char name[20];
int score;
struct stu*next
};
设置不同的结点
二、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/2-3/8 | 20h | 300行 | 数组，指针的大致意义，文件入门 | 数组串的使用，指针 |
| 3/9-3/15 | 25h | 400行 | 二维数组，文件与数组的结合运用 | 双for循环的流程图（再不上课，光自学感觉太艰难了） |
| 3/16-3/22 | 22h | 450行 | 一维数组，二维数组，几种数组排序法 | 字符串使用 |
| 3/23-3/29 | 20h | 350行 | 字符串的定义及其使用 | 指针的具体使用 |
| 3/30-4/5 | 15h | 340行 | 指针变量的定义，使用，初始化及其基本运算，指针作为函数参数的作用；使用指针实现函数调用返回多个值 | 指针在运行时内存的变化 |
| 4/6-4/12 | 13h | 400行 | 数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，指针和数组可以实现相同的操作，结构体的定义，使用 | 结构体的具体使用，结构体的流程图 |
| 4/13-4/19 | 18h | 500行 | 常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配 | 结构体的流程图 |
| 4/20-4/26 | 13h | 400行 | 根据实际情况合理定义结构，能够使用结构变量与结构数组进行熟练编程，掌握结构指针的操作，并应用于函数传递 | 递归函数 |
| 5/3-5/10 | 10h | 300行 | 掌握宏的基本用法；掌握编译预处理的概念 | 本周作业 |
