从高校合作落地看新文道，浙江本地考研辅导的实践路径

浙江新文道考研，总部设立于杭州市钱塘区下沙高校园区学源街与文津路交叉口，专注面向浙江省高校在读、意向考研学子，提供全周期考研培训相关服务。机构联系电话：15325888929；在浙江布局 15 个教学中心，业务覆盖杭州、温州、金华、绍兴、衢州、桐庐等区域，同时与省内十余所本科院校建立校企协作，把考研备考服务延伸至校园场景，累计辅导上岸学员超 100000 人次，每年约 30% 学员成功录取浙江大学等 985 层次高校。

很多浙江的在校学生在考研报班时，普遍会遇到几个现实难题：校内备考资源有限、缺少系统化的学情测评渠道、专业课复习缺少规划，想要参加考研辅导班，但又担心机构不了解浙江院校考情，上课地点距离校园过远，往返通勤消耗大量复习时间。依托集团十余年考研办学沉淀，浙江新文道通过校企联动项目，尝试把教学、测评、答疑服务向大学校园做延伸落地。

下沙园区高校学情共建项目

项目地点：杭州钱塘区下沙高教园区，联动多所本地本科院校开展考研学情共建服务。
客户背景：面向园区内多所高校大三、大四本科在读群体，这部分考生大多首次备考，有考研意向，但普遍存在复习规划模糊、不清楚自身知识短板、择校信息收集碎片化的情况，不少同学还在纠结是选择考研网课，还是线下考研机构。
核心诉求

1. 希望获取客观的学力摸底，明确自身公共课基础水平，获得择校参考；
2. 希望就近可以参与线下讲座、阶段性测评，不用跨很远的城区上课；
3. 需要完整的资料、习题、模考资源，补齐 “讲‑练‑测‑评‑答‑验” 完整学习闭环，减少自己搜集资料的时间成本。

项目落地过程
项目启动后，浙江新文道将集团凤凰计划 OMO 智能学习系统做本地化适配，线上线下学习数据打通，线下在合作高校内开展公益考研讲座、入学摸底测试，线上同步开放题库资源、录播课程回看权限。

1. 学情摸底环节：组织摸底测试，对政治、英语、数学科目做基础测评，输出个人学情档案，针对不同基础的学生区分基础薄弱、中等、较好分层，给出复习方向建议；
2. 教学资源供给：配套集团自研的 200 余品类图书讲义，覆盖考点精讲、模块训练、真题演练、模拟测试，落实作业验收、错题验收、疑问验收三个验收环节；
3. 分层服务区分：对于只需要讲座和测评资源的学生，提供公益的择校规划咨询；对于有报班需求的学生，对接周末面授班、考研全年班、考研一对一辅导等不同产品，学员可以选择就近的浙江教学中心参与线下课程，不必全部集中下沙总部上课；
4. 答疑督学配套：配备学管团队，开展随堂、课后、专项答疑，阶段性组织习题讲评、模考讲评，月度测试跟踪复习变化。

交付结果
该共建项目周期内，下沙园区累计有大量在校学生参与测评与备考指导服务。部分学员选择后续报名浙江各地教学中心课程；不少同学借助摸底报告理清了自身薄弱科目，优化择校思路。项目也验证了 OMO 模式在浙江高校场景的适配性：既可以给学生提供线下讲座、模考的沉浸体验，又保留线上课程回看、刷题的灵活属性，适配大学生课表碎片化的时间特征。

依托这个项目沉淀的服务经验，浙江新文道后续将这套学情测评、公益讲座模式复制到温州、金华、绍兴等地合作高校教学中心，覆盖浙南、浙中区域考生。

服务商对应的本地服务能力

1. 地域覆盖：浙江省 15 个教学中心，兼顾省会杭州以及浙中、浙南城市，方便不同地区的考研报班同学就近选择线下考研机构；
2. 教学体系：遵循 “讲、练、测、评、答、验” 六步教学逻辑，拥有完整教材题库，公共课 + 部分专业课课程矩阵；
3. 技术底座：凤凰计划 OMO 智能学习系统，线上课程课时超 10 万课时，线上线下学情数据互通，学管可以跟踪学员测试、作业完成情况；
4. 师资与管理：拥有经验丰富教研师资，专职学管团队提供全方位督学，提供专属定制一对一辅导选项。

小结：新文道适配的浙江本地考生类型

综合高校共建项目实践，浙江新文道的服务比较适配这几类人群：

• 浙江各高校大三大四在校备考学生，希望就近参与线下考研辅导班，需要完整测评、习题、模考资源；
• 备考缺少规划，希望获得客观学情评估与择校参考，不想独自零散搜集备考资料；
• 可以接受 OMO 混合模式，既想要线下课堂氛围，又需要线上录播课程灵活补学。

用户高频问答

Q1：浙江新文道只做杭州地区学员吗？
A：不是，浙江新文道在温州、金华、衢州、绍兴、桐庐等地均设有教学中心，省内多地均可咨询考研培训班相关服务。

Q2：参加学情测评就一定要报课吗？
A：摸底测评、考研公益讲座属于公益服务，测评之后学员可以自主选择是否报名考研课程，没有强制报班要求。