本学期Java课程的学习让我受益匪浅，尤其是在Android开发方面获得了许多宝贵的实践经验。王建民老师的教学方式给我留下了深刻印象，他总能用饱满的热情和生动的案例让枯燥的编程知识变得引人入胜。记得在学习Android前端页面开发时，老师通过给我们安排一个个的项目案例进行着手练习，让我们直观地理解了一些核心概念并增强了实际动手操作能力，这种深入结合实践的教学方式使知识掌握得更加牢固。
王老师最让我钦佩的是他独特的教学理念。当我们小组在开发巡养修检管理子系统，为在UI设计上过分追求炫酷效果，采用“霓虹”式的前端页面风格时，老师用“用户体验三要素"的理论引导我们回归实用性，改为更加正式合规的白色页面，更加符合用户需求。此外，他邀请梁总来为我们开展讲座，让我们更直接了解行业标准。
在团队项目开发过程中，我深刻认识到软件工程不仅是编程能力的比拼，更是团队协作的考验。老师要求我们编写详细的需求文档、定期召开站立会议，这些看似繁琐的要求却让我们提前适应了企业级开发规范。特别是在处理前后端对接问题时，老师传授的"契约先行"原则大大减少了我们团队的沟通成本，这种工程化思维是自学永远无法获得的宝贵经验。
王老师的教学风格既严谨又充满人文关怀。他会在团队项目评审时一丝不苟地指出每个不规范之处，遇见好的地方，也不吝惜赞扬，他布置的作业量确实比一般课程多，但每项任务都针对实际开发中的痛点设计，比如要求我们编写的大量课堂测试，最初觉得费时费力，但在后续项目开发中却帮我们节省了大量熟悉时间。
通过这门课的学习，我不仅掌握了Android开发的基础技能，更重要的是建立了正确的软件开发观念。过去我总认为编程就是埋头写代码，现在明白了需求分析、架构设计、测试维护等环节同样重要。老师推荐的《构建之法》让我认识到，优秀的程序员应该是"T型人才"——既要有技术深度，也要具备沟通协作的广度。这些收获将对我未来的职业发展产生深远影响。
对王老师的建议是希望可以增加一些业界最新技术趋势的拓展内容，比如Compose框架在Android开发中的应用。同时建议在团队项目评审时，这门课彻底改变了我对编程学习的认知，感谢王老师用他的专业与热情，为我们打开了软件开发的大门，这种理论与实践并重的教学方式，正是我们大学生最需要的工程教育。
