预备实验
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/qdu/DS2020 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 进行实验预习，求出调试程序的运行结果 |
| 这个作业的目标 | 复习c语言中函数，数组，指针，结构体，共同体基本概念，熟悉C语言的程序设计方法。 |
| 学号 | 2018204188 |
预备实验 c语言的函数数组指针结构体知识
一 实验目的
1 复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念。
2 熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。
二 实验预习
说明以下C语言中的概念
-
函数：C语言函数是一种函数，用来编译C语言，一般包括字符库函数，数学函数，目录函数，进程函数，诊断函数，操作函数等。
-
数组：用于存储多个相同类型数据的集合。
-
指针：指针是程序数据在内存中的地址，而指针变量是用来保存这些地址的变量。
-
结构体：结构体是由一系列具有相同类型或不同类型的数据构成的数据集合。
-
共同体：所谓共用体，它表示的是几个变量共用一个内存位置，在不同的时间保存不同的数据类型和不同长度的变量。在共用体中，所有的成员共用一个空间，并且同一时间只能储存其中一个成员变量的值。
三 实验内容和要求
1 调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）。
#include<stdio.h>
int isprime(int n){ /*判断一个数是否为素数*/
int m;
for(m=2;m*m<=n;m++)
if(n%m==0) return 0;
return 1;
}
int main(){ /*输出100以内所有素数*/
int i; printf("\n");
for(i=2;i<100;i++)
if(isprime(i)==1) printf("%4d",i);
return 0;
}
运行结果：
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
2 调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列。
#include<stdio.h>
#define N 10
int main(){
int a[N]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,temp;
printf("\nthe original Array is:\n ");
for(i=0;i<N;i++)
printf("%4d",a[i]);
for(i=0;i<N/2;i++){ /*交换数组元素使之逆序*/
temp=a[i];
a[i]=a[N-i-1];
a[N-i-1]=temp;
}
printf("\nthe changed Array is:\n");
for(i=0;i<N;i++)
printf("%4d",a[i]);
return 0;
}
运行结果：
the original Array is:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
the changed Array is:
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
3 调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。
#include<stdio.h>
#define M 3
#define N 4
int main(){
int a[M][N],i,j,k;
printf("\n请输入二维数组的数据：\n");
for(i=0;i<M;i++)
for(j=0;j<N;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
for(i=0;i<M;i++){ /*输出矩阵*/
for(j=0;j<N;j++)
printf("%4d",a[i][j]);
printf("\n");
}
for(i=0;i<M;i++){
k=0;
for(j=1;j<N;j++) /*找出第i行的最大值*/
if(a[i][j]>a[i][k])
k=j;
for(j=0;j<M;j++) /*判断第i行的最大值是否为该列的最小值*/
if(a[j][k]<a[i][k])
break;
if(j==M) /*在第i行找到鞍点*/
printf("%d,%d,%d\n",a[i][k],i,k);
}
return 0;
}
运行结果：
请输入二维数组的数据：
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
4,0,3
4 调试程序：利用指针输出二维数组的元素。
#include<stdio.h>
int main(){
int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23};
int *p;
for(p=a[0];p<a[0]+12;p++){
if((p-a[0])%4==0) printf("\n");
printf("%4d",*p);
}
return 0;
}
运行结果：
1 3 5 7
9 11 13 15
17 19 21 23
5 调试程序：设有一个教师与学生通用的表格，教师的数据有姓名、年龄、职业、教研室四项，学生有姓名、年龄、专业、班级四项，编程输入人员的数据，再以表格输出。
#include <stdio.h>
#define N 10
struct student{
char name[8]; /*姓名*/
int age; /*年龄*/
char job; /*职业或专业，用s或t表示学生或教师*/
union {
int class; /*班级*/
char office[10]; /*教研室*/
}depa;
}stu[N];
int main(){
int i; int n;
printf(“\n请输入人员数(<10):\n”);
scanf(“%d”,&n);
for(i=0;i<n;i++){ /*输入n个人员的信息*/
printf("\n请输入第%d人员的信息：(name age job class/office)\n",i+1);
scanf("%s,%d,%c",stu[i].name, &stu[i].age, &stu[i].job);
if(stu[i].job==’s’)
scanf("%d",&stu[i].depa.class);
else
scanf("%s",stu[i].depa.office);
}
printf(“name age job class/office”);
for(i=0;i<n;i++){ /*输出*/
if(stu[i].job==’s’)
printf("%s %3d %3c %d\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.class);
else
printf("%s %3d %3c %s\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.office);
}
}
输入的数据：
2
Wang 19 s 99061
Li 36 t computer
运行结果：
请输入人员数(<10):
2
请输入第1人员的信息：(name age job class/office)
Wang 19 s 99061
请输入第2人员的信息：(name age job class/office)
Li 36 t computer
name age job class/office
Wang 19 s 99061
Li 36 t computer
四、实验小结
通过c语言中的一些函数，数组，指针等等的一些概念，来加深对数据的一些基本掌握和理解，并通过调试程序，来熟悉利用c语言进行一些程序设计的基本方法，让自己动手去知悉调试程序的运行结果，同时也能及时发现自己的一些问题及困惑，从而对自己的薄弱环节进行加深和理解。
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