第一次作业
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering/homework/13546 |
| 这个作业的目标 | 学习团队合作开发，配置git环境 |
| 学号 | 102301340 |
我的技能树与学习规划
一、自我评估
1. 已具备的专业知识与能力
- C/C++ 编程基础：能够熟练使用 C/C++ 编译和调试工具，掌握基本语法结构和常用语法技巧。
- 算法与数据结构：学习过常见的数据结构（数组、链表、栈、队列、树、图）以及常用算法（排序、查找、递归、分治等），能够独立完成一些中小型算法题。
2. 技术偏好与兴趣方向
- 对 算法与实际工程结合 的方向比较感兴趣，尤其是算法如何在大型软件中发挥作用。
- 对 团队协作开发 也有浓厚兴趣，想要学习如何使用工具与方法支撑多人开发。
3. 当前的不足
- 代码量不足：编写代码总量较少，大多数是作业或练习，缺少长时间积累。
- 项目经验缺乏：未参与过大型项目，对模块化开发、测试、维护等流程缺乏实践经验。
- 对编程语言理解不够深入：主要停留在语法使用层面，还未能熟练应用高级特性与设计思想。
二、当前代码量与目标
- 当前代码量：不足 3000 行，主要集中在课程作业与练习题。
- 学期目标：通过这门课学习，代码量提升到 1 万行以上，并至少完成一个小型完整项目的开发，逐步掌握团队协作、代码规范和工程化的思维。
三、学习期望
- 期待系统学习 软件开发的完整流程，从需求分析、设计到编码、测试与维护。
- 希望能掌握：
- 更高效的编程能力与代码风格；
- 使用 Git 等团队协作工具 的能力；
- 理解并实践 软件工程的思想，为未来实习与开发打好基础。
四、软件工程学习指南（由 ChatGPT 生成）
1. 基础认知阶段
- 理解软件工程的核心理念：软件生命周期、需求工程、可维护性、可扩展性。
- 掌握开发流程模型：瀑布模型、迭代模型、敏捷开发。
- 学习文档编写：需求说明书、设计文档、测试报告，为项目开发提供清晰依据。
2. 编程与开发技能提升
- 深入掌握编程语言：继续强化 C/C++，同时可以了解 Python、Java 等常用语言的基本开发方法。
- 提升代码质量：注重模块化、结构化编程，学习设计模式的基本思想。
- 工具使用：
- 集成开发环境（IDE）使用与调试技巧；
- 版本控制工具（Git/GitHub/Gitee），掌握分支、合并、冲突解决；
- 代码风格检查与自动化构建工具。
3. 软件设计与架构
- 学习常见的软件架构：如分层架构、MVC、微服务思想。
- 设计方法：UML 图（用例图、类图、顺序图）、数据流图。
- 实践小规模设计：例如实现一个图书管理系统的模块设计。
4. 项目实践阶段
- 参与小组项目，模拟完整开发过程：
- 需求分析 → 系统设计 → 编码 → 测试 → 发布 → 维护；
- 学习分工协作，明确模块接口。
- 团队协作与工具：
- 使用 Git 进行多人协作开发；
- 使用项目管理工具（如 Trello、GitHub Projects、飞书文档）进行任务跟踪。
- 测试与质量保证：
- 单元测试、集成测试；
- 学习自动化测试工具的基础应用。
5. 总结与提升
- 代码复盘：通过项目后期复盘，分析遇到的问题并提出改进。
- 积累项目经验：将课堂项目打磨成可复用的作品，丰富个人简历。
- 学习开源项目：阅读成熟项目代码，模仿其结构和规范，提升代码阅读与大项目理解能力。
6. 学习建议
- 循序渐进：从小功能入手，逐步扩展成完整系统。
- 重视规范：坚持写注释、统一代码风格、完善文档。
- 主动交流：积极参与小组讨论和代码评审，提升沟通与表达能力。
- 持续积累：保持编程练习的连贯性，稳步提升代码量与项目经验。
合理性分析
这份指南系统地覆盖了软件工程学习的各个阶段，从理论到实践、从个人到团队都有涉及，方向合理且具有可操作性。
它为我提供了一个清晰的学习路线图，可以让我不再只关注代码，而是逐步建立软件开发的整体思维。
但由于是ai生成的，仍存在一定的缺陷，仅能起到参考作用。
五、结语
这学期的学习，我希望自己能够在软件工程的道路上真正迈出一步，不再只是写一些零散的代码，而是能理解并参与到完整的软件开发过程。虽然现在经验不足，但我相信通过课程和实践的积累，我和同学们都能不断成长，在未来的学习和工作中发挥更大的价值。
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