构建之法阅读笔记02

阅读《构建之法》后，我印象最深的另一个章节就是第三章，软件工程师的成长，其中主要的理论和知识点，评价软件工程师水平的

主要方法，技能的反面，TSP（Team Software Process，团队软件过程）对个人的要求，软件工程师的思维误区。

其中对重要的是个人能力的衡量与发展，在第一章中提到：软件工程包括了开发、运营、维护软件的过程中的很多技术、做法、习惯和思想。软件工程把这些相关的技术和过程统一到一个体系中，叫“软件开发流程”，软件开发流程的目的是为了提高软件开发、运营、维护的效率，以及提升用户满意度、软件的可靠性和可维护性。在团队里一项最重要的组成部分，就是个人开发流程。

本章中还为我们指出了初级软件工程师是如何成长的：

1、积累软件开发的相关知识，提升技术技能，例如：对Java、C/C++、C#的掌握，诊断/提高效能的技术、对设备驱动程序、内核调试器的掌握；对于某一开发平台的掌握等等

2、积累问题领域的知识和经验；

3、对通用软件设计思想和软件工程思想的理解。

4、提升职业技能（我觉得这一技能无论在任何行业都很重要）职业技能有以下几方面：自我管理能力、表达与交流能力、与人合作的能力、按质按量完成任务的执行力；就这几方面而言，我自身做的极其的不好，自我管理能力，对自己的学习生活没有很好地安排，比较乱；表达与交流能力更是欠缺，在公共场合与人分享一些意见等还会有些小紧张等；与人合作能力也是极其欠缺，与人协调不好任务；按质按量完成任务的执行力不强，做事喜欢拖拉，这个问题在以后从业中也是很大的问题。

5、实际成果。

如何衡量一个人的能力，工作量和软件质量呢？

项目、任务有多大？

花了多少时间？

质量如何？

是否按时交付？

软件工程师的一些思维误区：

分析麻痹

不分主次，想要解决所有依赖问题

过早优化

过早扩大化、泛化

我可能目前的经历的项目太少，我只对第二点有极深的感受，做程序总是想一下做到最好，但是自身的能力也不是很够，在过程中就迷失了自我，忘了最初要做啥了，在以后的开发中循序渐进一点一点得完善项目，最后达到目标。