第一次结对作业
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/ |
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| 王茹瑶 | <211806410> |
| 柯智腾 | <211806390> |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11223 |
| 这个作业的目标 | <二人结对设计程序> |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | 无 |
自我介绍
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211806390 柯智腾：喜欢打游戏，对前端感兴趣。
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211806410 王茹瑶：喜欢跳舞，手工，写小说。
结对过程
因为在平时的生活中，我们两个经常合作，所以产生了一些默契，懂得对方的想法。在结对商讨的过程中，我们产生了许多问题。首先是意见不合，在对初始界面的设计中，我俩一个人想要比较酷炫的风格，而另一个人却想要简约风，所以为此我们都做了一遍，最终确定了选择简约风。其次，是信息交流的不足，我们在结对的过程中事先都决定各做各的，没有进行正确的商讨，导致我们进行信息交换时发现了许多相同的点，浪费了时间。
我对她的评价：
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在设计的过程中热情满满，有许多奇奇怪怪但却令人印象深刻的想法，虽不管能不能实现，但是确实能吸引人的眼球的。
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在商讨的过程中，积极提出建议，根据我提出的问题能很好地分析合理性，让我对作业的了解加深了。
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在产品的设计中，提供了页面的设计和布局，让我们制作的APP模型更吸引人，但是，在设计的过程中十分不耐烦，不能很好地想象到产品的可实现性。
她对我的评价：
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在设计过程中，一直往后面拖。但是人靠谱，我所有的想法他都能理解并帮我一起完成。
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积极帮我简化内容，让我过于复杂的思想，有了一个更加清晰的逻辑脉络。
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在设计中提供了逻辑脉络，但是由于意见不和我俩经常吵架，可能如果再过段时间，我会有掐死他的冲动。
需求分析及方案设计
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这次的结对，我俩分工明确，首先利用Xmind进行了需求分析
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我们一共设计了三个大类作为本次项目作业的总览：登录页面，主页面，老师个人页面
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然后根据需求，我们将几个页面细分化，详情见下图
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作为主体我们将主页面的作业分类中的成绩权重标记为APP的必备因素，为了更加人性化，我们还添加了自定义分类标记为期望因素。
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分析到我们的用户无非就两大类，老师和学生，所以想到老师想自己修改学生的成绩，以及查看自己学生的成绩单，我们设计了老师的个人页面，作为punchline 加入到了我们作业中并标记为魅力因素。
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紧接着根据我们合作的Xmind思维导图进行实现，这里我们使用了墨刀
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首先是页面的登陆
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手机登陆
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账号密码登陆
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找回密码
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验证码
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修改密码
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主页面
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成绩展示
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作业分类
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分类示例
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自定义权重
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老师页面
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数据修改
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学生成绩总览
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优秀学员
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通知发布
结对照片
效果展示
结对心得
柯智腾：在这次的结对过程中，我们考虑了很多，虽然在Xmind的思维构建中我们已经把页面的整体布局搞定了，但是我认为在做页面的过程中我还是感觉差了点什么，所以在后期进行了修改。在最开始的时候，我们边做边对Xmind进行修改，但后面一直改就觉得麻烦了，特别是有思路的时候，所以感觉Xmind只能作为一个基础的工具，并不能在后期修改的时候很好的实时记录在上面，所以我还想找一些能实时记录自己思维过程的程序。同时，在做页面的时候我也一直在对后面的程序实现感到担忧，毕竟自己不太擅长编程的实现。
参考资料
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墨刀的使用教程
