C语言博客作业|06

一.本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9886
我在这个课程的目标是	学会运用分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	更熟练地运用C语言编程
参考文献	primeC

二.PTA实验作业

2.1.1奇偶分家

1.1.1数据处理

数据表达：本题使用整形变量N，i，n，even，odd；
                  N，n是通过赋值得出，i，even，odd通过运算得出
数据处理：本题使用for循环语句和ifelse语句

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
9 88 74 101 26 15 0 34 22 77	3 6	题目所给数据
7 11 13 15 17 19 21 23	0 7	全是奇数
7 2 4 6 8 10 12 14	7 0	全是偶数
1.1.4 PTA提交列表及说明
说明：1编译错误：多打了一个逗号

       2答案错误：j=0而不是=0
       3答案错误：同上

1.2计算火车运行时间

1.2.1 数据处理

 数据表达：首先分别定义h,m,time1,time2均为整型%d，再列出他们之间的关系式，最后输出，注意保留小数位。
 数据处理：先定义，再列出关系式，即hour=arrive/100-depart/100; minute=arrive%100-depart%100，另外还要考虑minute<0的情况，若小于，则minute=60+minute；hour=hour-1，最后输出。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1201 1530	03：29	题目给出
55 55	00：00	hour=minute
1.2.4 PTA提交列表及说明
说明：1.编译错误：多打了一个大括号

       2.非零返回：return后的0不小心删除了

三.代码互评

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图

自己代码截图

不同：定义的量不相同，同学的代码中定义了五个量，而我的只定义了三个变量。
同学的输出口只有一个，而我的代码的输出口有两个。
相同：都运用了if-else型语句

四.学习总结

4.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第六周	14小时	142	熟悉多分支结构，和熟练掌握逻辑运算符	暂无
4.2 累积代码行和博客字数

4.3 学习内容总结和感悟
4.3.1 学习内容总结

4.3.2 学习体会

学习的内容随着进程也越来越难了，本周我们学会了分支结构，字符型的数据类型还有逻辑运算符的使用，同时通过这周的学习更让我了解到关于C语言的知识，紧跟着老师的节奏来一定会越来越好的。