摘要：
一． 计划： （1） 让程序自动产生十道题为一组的加减法。 （2） 选择解答界面，同步计时(以秒为单位)。 （3） 最后显示对错，统计正确率，统计十道题计算所用的时间。 二、 开发 （1） 需求分析：作为一位小学生的家长，希望制作一个随机自动出题软件，用以完成50以内的正整数的加减法，以便减轻我的负 阅读全文
摘要：
1.计划 用java语言编写可进行加减乘除四则运算的计算器。 基本要求：是该计算器不止能进行整数的加减乘除，还可以对分数，小数，负数来进行运算。 2，需求分析 需要一个静态变量来记录运行计算器后后得到的结果 可分别执行加减乘除四种运算的方法。 3，生成设计文档 创建一个主类，包含四个运算方法，创建加 阅读全文
摘要：
计划： 1， 能够用java语言做出实现加减乘除的四则运算。 2、使用随机函数产生一组（数量可自选）算数题 3、能根据学生的年级出不同的题目。 4、可以进行单项训练，和混合训练，并可以进行打分 需求分析： 1，作为一个一年级小学生的家长，我希望制作一个出题软件，完成100以内的正整数的加减法题随机产 阅读全文
摘要：
计划： 能够用java语言做出实现加减乘除的四则运算。 需求分析： （1） 程序正常工作，能自定义产生题目供学生进行运算。 （2） 每次做完一种类型的题目之后都会得到相应的分数。 1 package RunJianKaiFa; 2 import java.util.Scanner; 3 import 阅读全文
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计划： 在之前的学习中，系统的了解了关于四则运算的java程序编程，所以计划花费的时间不长。 开发： 需求分析：通过具体的加减方法，获得具体数据的运算结果，重点在于具体运算方法的定义。 开发：主要运用Java编译器，Junit等工具实现程序代码的编写和测试， 具体的程序代码： package Kou 阅读全文
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计划： 能够用简单的Java代码实现加减乘除的四则运算程序，实现所有四则运算的需求。 需求分析： 实现小学生口算题卡加减乘除的正常运行,对答案对错进行判断并打分。 具体设计： 先编写一个实现类，里边定义要用到的加减乘除四个方法，并定义相关的算法。用户可以选择年级，运算题的类型，程序可对用户的答案进行 阅读全文
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计划： 能够做出实现加减乘除的四则运算程序，基本实现所有四则运算的需求。 需求分析： 能够实现数的加减乘除，程序运行时能够报绿条，实现加减乘除的正常运行，并计算成绩得分。 具体设计： 编写实现类，可以选择年级，里边定义要用到加减乘除四个方法，可以自由选择做题的类型和数量， 并可以实现成绩的计算，并定 阅读全文
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一、 计划 1、使用随机函数产生一组（数量可自选）算数题 2、显示算题界面，开始、完成界面， 3、能根据学生的年级出不同的题目。 4、可以进行单项训练，和混合训练，并可以进行打分。 二、开发 1、需求分析： 作为一个一年级小学生的家长，我希望制作一个出题软件，完成100以内的正整数的加减法题随机产生 阅读全文
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总体来说设计模式分为三大类： 一、创建型模式 在软件工程中，创建型模式是处理对象创建的设计模式，试图根据实际情况使用合适的方式创建对象。基本的对象创建方式可能会导致设计上的问题，或增加设计的复杂度。创建型模式通过以某种方式控制对象的创建来解决问题。 创建型模式由两个主导思想构成。一是将系统使用的具体 阅读全文
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设计模式——行为型模式 策略模式（Strategy）： 简介： 策略模式的主要目的是将算法的定义与使用分开，也就是将算法的行为与环境分开，将算法的定义放在专门的策略类汇总，每一个策略类封装了一种实现算法，使用算法的环境类针对抽象策略类进行编程，符合“依赖倒转原则”。 2.状态模式（State）概论： 阅读全文