个人项目 - 测评队友项目

个人项目：中小学数学卷子自动生成程序

用户：

小学、初中和高中数学老师。

功能：

 

1、命令行输入用户名和密码，两者之间用空格隔开（程序预设小学、初中和高中各三个账号，具体见附表），如果用户名和密码都正确，将根据账户类型显示“当前选择为XX出题”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个。否则提示“请输入正确的用户名、密码”，重新输入用户名、密码；

2、登录后，系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量（输入-1将退出当前用户，重新登录）：”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统默认将根据账号类型进行出题。每道题目的操作数在1-5个之间，操作数取值范围为1-100；

3、题目数量的有效输入范围是“10-30”（含10,30，或-1退出登录），程序根据输入的题目数量生成符合小学、初中和高中难度的题目的卷子（具体要求见附表）。同一个老师的卷子中的题目不能与以前的已生成的卷子中的题目重复（以指定文件夹下存在的文件为准，见5）；

4、在登录状态下，如果用户需要切换类型选项，命令行输入“切换为XX”，XX为小学、初中和高中三个选项中的一个，输入项不符合要求时，程序控制台提示“请输入小学、初中和高中三个选项中的一个”；输入正确后，显示“”系统提示“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量”，用户输入所需出的卷子的题目数量，系统新设置的类型进行出题；

5、生成的题目将以“年-月-日-时-分-秒.txt”的形式保存，每个账号一个文件夹。每道题目有题号，每题之间空一行；

6、个人项目9月26日晚上10点以前提交至创新课程管理系统。提交方式：工程文件打包，压缩包名为“几班+姓名.rar”。迟交2天及以内者扣分，每天扣20%。迟交2天及以上者0分。

附表-1：账户、密码

账户类型	账户	密码	备注
小学	张三1	123
	张三2	123
	张三3	123
初中	李四1	123
	李四2	123
	李四3	123
高中	王五1	123
	王五2	123
	王五3	123

附表-2：小学、初中、高中题目难度要求

	小学	初中	高中
难度要求	+,-,*./	平方，开根号	sin,cos,tan
备注	只能有+,-,*./和()	题目中至少有一个平方或开根号的运算符	题目中至少有一个sin,cos或tan的运算符

 测试：

 

 

 

 

 

 

 

分析：

1. 1.      代码层次清晰

 

队友把整个工程分为几个模块，大致是用户登录（其中确定试卷类型），获取操作数值，获取随机操作，获取操作符，生成单个问题表达式，生成试卷，切换试卷类型等等。这些都基本吻合“高内聚，低耦合”。结构逻辑非常清晰，通俗易懂。

 

 

 

1. 2.      注释，读者易懂

 

队友在各个代码块都有进行注释，这是一个良好的习惯。对于读者来说，注释能让人快速准确的理解作者所要表达的意思。对于作者，注释也能让自己的逻辑更加清晰。

 

1. 3.      创建随机题目

 

队友对于产生随机操作符的思路是：使用rand函数并对操作符的总个数来求余，然后根据余数来判断到底是哪一个操作符，彻底贯彻随机的概念设计的非常好。

 

//创建随机题目

    char question[20];//用一个字符串表示题目，用于检测题目是否重复

    int num=2+rand()%4;//操作数个数

    int high[num],operand[num],operation[num-1];//高级运算符、操作数和小学运算

     char temp[3];

       itoa(num,question,10);//num为第一位

       if(i<3) high[0]=0;

       else if(i<6) high[0]=10+rand()%2;

       else high[0]=12+rand()%3;

       strcat(question,itoa(high[0],temp,10));

       for(int i_=0;i_<num;i_++){

           if(i_>0){

             if(i<3) high[i_]=0;

             else if(i<6) high[i_]=rand()%12;

             else high[i_]=rand()%15;

             strcat(question,itoa(high[i_],temp,10));

              }

              if(high[i_]==11) {operand[i_]=1+rand()%9;operand[i_]*=operand[i_];}//平方根：操作数为1-9的平方

              else if(high[i_]>11) operand[i_]=(1+rand()%5)*15;//三角函数：操作数为15，30，45，60，75

              else operand[i_]=1+rand()%98;

              if(operand[i_]<10) strcat(question,"0");

              strcat(question,itoa(operand[i_],temp,10));

              if(i_<num-1){

                operation[i_]=rand()%4;

                strcat(question,itoa(operation[i_],temp,10));

              }

}

1. 4.      特点

 

生成括号的函数很简洁，是通过选择括号左边的位置和括号括住的操作数的个数来确定的。但是这种方式只适用于这次的，如果操作数多了可能要另外找其中的规律。这种方式只能生成一个括号，也是一个很大的不足。

缺点：没有生成文件夹，生成文件夹更简洁。

 

 

if(i<3) fp=fopen("primary.txt","a");

       else if(i<6) fp=fopen("junior.txt","a");

       else fp=fopen("senior.txt","a");

       fprintf(fp,"%s\n",question);

       fclose(fp);

       //写入试卷

       char paper[35];

       itoa(number_+1,paper,10);//题号

       strcat(paper,". ");

       for(int i_=0;i_<num;i_++){

         if((i_==1&&num>2)&&(operation[i_]==0||operation[i_]==1)) strcat(paper,"(");//在适当的地方加上括号

         if(high[i_]==10) strcat(paper,"squa");//平方

         else if(high[i_]==11) strcat(paper,"sqrt");//平方根

         else if(high[i_]==12) strcat(paper,"sin");

         else if(high[i_]==13) strcat(paper,"cos");

         else if(high[i_]==14) strcat(paper,"tan");

         strcat(paper,itoa(operand[i_],tmp,10));

         if(i_==2&&(operation[1]==0||operation[1]==1)) strcat(paper,")");

         if(i_<num-1){

            if(operation[i_]==0) strcat(paper,"+");

            else if(operation[i_]==1) strcat(paper,"-");

            else if(operation[i_]==2) strcat(paper,"*");

            else if(operation[i_]==3) strcat(paper,"/");

         }

       }

       fprintf(fp_paper,"%s\n",paper);

  }

  fclose(fp_paper);

}