JAVA正式课程的第一天

  今天是2015年九月28日，天空阴沉沉的。早上九点就来到LOVO，到达三楼正厅。门口两旁“礼仪同学”一声悦耳的早上好吹响了今天的号角。

  来到教室吧，项目经理已经到了教室里啦。赶紧找个位子坐好，没有想别的赶紧看了下课本，把今天上的课程看了一通，等了几分钟到九点了，项目经理似乎对这个教室设备不是太了解，感觉连教室客户端程序都不太会用。哈哈 感觉有点不可思议的感觉，只好等网管老师来处理。恰逢这点时间老师跟我们聊着他在IT行业的职业历程，现在听着我们感觉很高大上的感觉，说真的。着对我们信心真是鼓舞不少呀！！！

 

  上课了，花了一个小时讲述了Java学习的方向和学习阶段。我们清楚了各个阶段的重点了，本想老师应该讲Java基础了，第一章嘛肯定是语法了，但是老师没有讲语法。讲的是我们熟悉的一些算法，再慢慢引导我们思维。三种流程图结构在我脑里牢记，分别是顺序 条件 循环，前面两个对我们来讲应该很轻松，可是到了后面的循环语句我们就有点懵了。没有别的吧，平时肯定用的少的缘故，在大学里也不会作为一个知识点自然也不会太注重这些了。先是累加再是累乘，然后是递增判断平闰年。我看有些同学嘛有点晕菜了，我这边感觉还好，差不多讲到乘法递增就差不多下课了 我记得原题是1*3*5*7*9*11...

 

   吃过午饭，回到学校已经是12点多了，补充了会睡眠就上课了。伸了个懒腰，老师开始上课了。接着上午的课，还是流程图，老师分别看了我们的作业。觉得我们队条件都掌握差不多了，增加难度了。多重条件和多循环在一起，需求是这样的：用户随便输入一个日期：xxxx年xx月xx日，程序需要计算是这是当年的第几天。看到这个需求我们一下子就有点歇菜了，感觉分析个平年闰年没多大问题，这种多重判断和多种循环在里面真的是醉了，一遍遍在纸上做草图，好不容易写好一个流程图出来拿去给组员检验发现最后计算有问题。没办法又要改，就这样改改改，不知道都改了多少次了。自己感觉有点钻牛尖了，把他们的流程图拿过来看，感觉自己在走死胡同，定性思维太严重了。于是马上换种角度想了一下，改了下流程图就好了，有种豁然开朗的感觉了。

   时间过得很快，快到6点了老师给我们布置了作业。内容不是很多，主要是训练我们逻辑思维能力，叫我们做流程图，难度不大。于是回家finish 作业去啰。

   Time goes by！温习了一遍今天的学的内容，看了一通笔记，记忆深深的。至于明天的课堂内容呢，也预习了一遍，这一天就算end了。好的开始，加油~ ^_^