C语言I博客作业05

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530
这个作业的目标	<深入了解分支结构，加强分段的了解>
学号	<20209153>

一丶本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二丶本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530
我在这个课程的目标是	<学习分支结构>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<深入学习代码的书写，分析代码>
参考文献	C语言教材

三丶本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

四丶作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1题目名

1.1.1数据处理

数据表达：运用整形变量int 输入了score, grade变量
数据处理：通过if来对数据进行判断，通过else来阻止循环，输出数据

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
32	E	0<32<60
63	D	60<63<70
86	B	80<86<90
110	Input error!	110>100

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：格式错误，少了空格，少了分号
部分正确：少了分号

2.PTA实验作业（20分/题）

2.1.1数据处理

数据表达：使用了变量hight, weight, r;hight, weight, 为双精度浮点型
数据处理：运用选择结构，r=weight/pow(hight,2)

2.1.2实验代码截图

2.1.3造测试数据

16	偏瘦	BMI < 18.5
23	正常	18.5<=BMI < 24
41	极度肥胖	BMI >= 40

2.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：第五行最后分号是用汉语，汉字描述没打括号，数据输入的顺序有错误

2.代码互评

同学代码：

我的代码：

1.同学定义了BIM，但是我没有
2.同学的代码中没有正常和偏瘦的定义，但是基本表达一致

同学代码：

我的代码：

1.同学直接定义了score和grade，我只定义了grade
2.我末尾又补充了一个输出错误，但是同学没有这个也可以正确编译

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到知识简介	目前比较迷惑的问题
第八周10.12-10.15	6h	80	Hello world 的表达	无
第九周10.16-10.25	7h	144	华氏温度的转换	运算的熟练运用
第十周10.28~11.4	11h	210	for 语句	循环语句问题
第十一周11.4~11.9	15h	246	调用函数	流程结构
第十二周11.12~11.18	21h	355	if-else语句的运用	语句的深入了解

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习总结

3.4学习体会

1.一直觉得C语言比较难学，果然还是没入门，还需要多练习
2.需要课后多上网课学习，需要多向同学请教
3.有时候感觉老师讲的有点快，很多东西还是一下子不能理解，需要自己在实践的时候去感悟