罗宇欣---第三次个人作业

这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	了解图书馆真正需求，完善小程序/APP的开发
作业正文	...
其他参考文献	...

一、提出问题

• 预约座位怎样确定是你的？怎样对其进行保留？

1. 问题背景：预约座位之后可能会有其他同学去坐，可能会出现座位不能一一对应的问题。
2. 课堂思考：可以扫码入座，保证座位不会被其他同学所占据。
3. 课后补充：二维码可以随时变换，可以在桌子上或者椅子上提供二维码让同学进行扫码入座，但如果二维码长期不改，那拍照也可以进行二维码扫描就不是单独属于一个人的了，所以应该不定期更改。关于预约座位，我觉得可以在预约的的时候选择多长时间后到馆，在此期间如果还有学生想要预约的话，只能选择你到馆之前的时间，时间最短半个小时。如果预约时间到了之后十五分钟内还没入座则视为自动放弃该位置，则可以开放该座位供其他同学进行预约。

• 阅读学分的记录，未借满次数的同学怎样通知到？

1. 问题背景：学校开始了阅读书籍记录学分的规定，若没有借阅达到一定次数，则不会获取该学分，可有的同学可能会忘记借阅次数和借阅时间，所以需要对应的提醒。
2. 课堂思考：可以由小程序或者APP消息提醒及时推送，有图书馆对应管理老师发送消息，提示同学是否达到标准。
3. 课后补充：由学校图书馆提供数据，根据每个学生的借阅情况，统计其次数，未达到标准的将发送通知给该学生，从还剩一个月开始，一周发送一次提醒，还剩一周的时候将两天或三天发送一次提醒。

二、解决方法

1) N (Need 需求)

• 阅读打卡（阅读活动，可以提交读书笔记）
• 电子刊物（线上阅读）
• 身边在看（方便进行图书采购）
• 图书评价（身边的同学对此图书所进行的评价）
• 临时教室（提供给未进行预约的同学）
• 读书反馈（反馈同学们需要的书籍或者需要改进的地方）

2) A (Approach 做法)

• 可以根据学校的系统，收集其统计好的数据，来进行借阅提醒；
• 身边在看应该是同专业或者是同班级的人，因为这样才可以满足自己的阅读需求；
• 图书评价和读书反馈可以让同学们及时利用小程序/APP进行反馈，图书馆进行统计，这样才方便图书馆的老师进行图书采购，和同学们的借阅选择；
• 设置临时教室是为了方便没有进行预约的同学进馆学习和阅读，可以在门口有一个灯，人满了亮红灯，有空座位亮绿灯。
• 关于预约座位，我觉得可以在预约的的时候选择多长时间后到馆，在此期间如果还有学生想要预约的话，只能选择你到馆之前的时间，时间最短半个小时。如果预约时间到了之后十五分钟内还没入座则视为自动放弃该位置，则可以开放该座位供其他同学进行预约。

3) B (Benefit 好处)

可以更好的帮助同学们进行阅读和学习，线上预约可以更好的帮助同学们找到学习的位置，避免出现去了图书馆却找不到学习的位置的现象发生，优化了同学们的学习和阅读体验。

4) C (Competitors 竞争)

• 现在有很多电子书籍阅读的APP/小程序，但图书馆此功能还没上线，所以可能会因此形成压力；
• 图书馆现在的数据库不能和形成的小程序/APP进行连接，人工导出数据后再进行统计，会比较麻烦。

5) D (Delivery 交付，Data 数据）

学生通过提交反馈到平台，平台生成excel表格或者csv文件，方便图书馆的老师进行阅读和筛选。