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习题3-5 三角形判断 （15 分） 给定平面上任意三个点的坐标(x1,y1)、(x2,y2)、(x3,y3)，检验它们能否构成三角形。1,y1)、(x2,y2)、(x3,y3)，检验它们能否构成三角形 输入格式: 输入在一行中顺序给出六个[−100,100]范围内 阅读全文
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习题3-4 统计学生成绩 （15 分） 本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则： 大于等于90分为A； 小于90且大于等于80为B； 小于80且大于等于70为C； 小于70且大于等于60为D； 小于60为E。 输入格式: 输入在第一行中给出一 阅读全文
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习题3-3 出租车计价 （15 分） 本题要求根据某城市普通出租车收费标准编写程序进行车费计算。具体标准如下： 起步里程为3公里，起步费10元； 超起步里程后10公里内，每公里2元； 超过10公里以上的部分加收50%的回空补贴费，即每公里3元； 营运过程中，因路阻及乘客要求临时停车的，按每5分钟2元 阅读全文
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习题3-2 高速公路超速处罚 （15 分） 按照规定，在高速公路上行使的机动车，达到或超出本车道限速的10%则处200元罚款；若达到或超出50%，就要吊销驾驶证。请编写程序根据车速和限速自动判别对该机动车的处理。 输入格式: 输入在一行中给出2个正整数，分别对应车速和限速，其间以空格分隔。 输出格式 阅读全文
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习题3-1 比较大小 （10 分） 本题要求将输入的任意3个整数从小到大输出。 输入格式: 输入在一行中给出3个整数，其间以空格分隔。 输出格式: 在一行中将3个整数从小到大输出，其间以“->”相连。 输入样例: 4 2 8 输出样例: 2->4->8 思路：三个整数a,b,c。 从大到小有6种情况 阅读全文
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练习3-8 查询水果价格 （15 分） 给定四种水果，分别是苹果（apple）、梨（pear）、桔子（orange）、葡萄（grape），单价分别对应为3.00元/公斤、2.50元/公斤、4.10元/公斤、10.20元/公斤。 首先在屏幕上显示以下菜单： [1] apple [2] pear [3] 阅读全文
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练习3-7 成绩转换 （15 分） 本题要求编写程序将一个百分制成绩转换为五分制成绩。转换规则： 大于等于90分为A； 小于90且大于等于80为B； 小于80且大于等于70为C； 小于70且大于等于60为D； 小于60为E。 输入格式: 输入在一行中给出一个整数的百分制成绩。 输出格式: 在一行中输 阅读全文
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练习3-5 输出闰年 （15 分） 输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。 输入格式: 输入在一行中给出21世纪的某个截止年份。 输出格式: 逐行输出满足条件的所有闰年年份，即每个年份占一行。输入若非21世纪的年 阅读全文
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练习3-4 统计字符 （15 分） 本题要求编写程序，输入10个字符，统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。 输入格式: 输入为10个字符。最后一个回车表示输入结束，不算在内。 输出格式: 在一行内按照 letter = 英文字母个数, blank = 空格或回车个数, digit 阅读全文
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练习3-3 统计学生平均成绩与及格人数 （15 分） 本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。 输入格式: 输入在第一行中给出非负整数N，即学生人数。第二行给出N个非负整数，即这N位学生的成绩，其间以空格分隔。 输出格式: 按照 阅读全文
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练习3-2 计算符号函数的值 （10 分） 对于任一整数n，符号函数sign(n)的定义如下： 请编写程序计算该函数对任一输入整数的值。 输入格式: 输入在一行中给出整数n。 输出格式: 在一行中按照格式“sign(n) = 函数值”输出该整数n对应的函数值。 输入样例1: 10 输出样例1: si 阅读全文