作业1-MathExam
MathExam
一、预估与实际
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 10 | 30 |
| • Estimate | • 估计这个任务需要多少时间 | 10 | 30 |
| Development | 开发 | 245 | 220 |
| • Analysis | • 需求分析 (包括学习新技术) | 15 | 10 |
| • Design Spec | • 生成设计文档 | 60 | 120 |
| • Design Review | • 设计复审 | 20 | 10 |
| • Coding Standard | • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 20 | 10 |
| • Design | • 具体设计 | 30 | 20 |
| • Coding | • 具体编码 | 60 | 30 |
| • Code Review | • 代码复审 | 10 | 10 |
| • Test | • 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 30 | 10 |
| Reporting | 报告 | 200 | 300 |
| • Test Repor | • 测试报告 | 30 | 30 |
| • Size Measurement | • 计算工作量 | 20 | 30 |
| • Postmortem & Process Improvement Plan | • 事后总结, 并提出过程改进计划 | 150 | 240 |
| 合计 | 490 |
二、需求分析
我通过搜索引擎查找资料的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
- 加减法大小在0-99区间内
- 无负数运算
- 无分数运算
我通过搜索引擎查找资料的方式了解到，小学二年级数学有如下的几个特点：
- 表内乘法
- 表内除法
经过分析，我认为，这个程序应当：
- 不可输入除数字外其他字符
- 注意辨别命令行参数个数
- 所求结果在0-100范围内
三、设计
1. 设计思路
说明你如何设计这个程序
比如：
- 这个程序有1个类，4个函数
- 首先通过命令行接收参数
- 然后通过函数来生成题目
- 最后生成题目与答案文件
- 关键函数是题目的生成函数认真构思
2. 实现方案
写出具体实现的步骤
比如：
- 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地，完成代码后提交
- 技术关键点：git的使用，cmd命令行运行java程序，一些java库函数的使用
四、编码
请说明你如何按照设计思路进行编码，并记录你在开发中遇到的问题，与解决过程
1. 调试日志
- 第一次编译测试的时候，出现了只有最后一道题有答案的情况，检查代码后发现是复制粘贴的时候复制了错误的临时变量
- 第二次编译测试的时候，忘记删除输出的调试信息
- 第三次编译测试的时候，发现有超出范围的数出现，检查后发现是随机数取值下限问题
2. 关键代码
public static void GetQuestion(int num, int Grade) {
if(Grade==1) {
String TempQuestion = "";
String TempAnswer = "";
for(int i = 0;i < num;i++) {
int Temp = GetRandomNum();
int Temp2;
if(GetRandomNum() > 49) {
Temp2=(int)(0 + Math.random() * ((100 - Temp) - 0 + 1));
TempQuestion = TempQuestion + "("+String.valueOf(i + 1) + ") " + String.valueOf(Temp) + " + "+String.valueOf(Temp2) + " =" + "\r\n";
TempAnswer = TempAnswer + "("+String.valueOf(i + 1) + ") " + String.valueOf(Temp) + " + "+String.valueOf(Temp2) + " = " + String.valueOf(Temp + Temp2) + "\r\n";
}else {
Temp2=(int)(0 + Math.random() * (Temp - 0 + 1));
TempQuestion = TempQuestion + "(" + String.valueOf(i + 1) + ") "+String.valueOf(Temp) + " - "+String.valueOf(Temp2) + " ="+"\r\n";
TempAnswer = TempAnswer + "(" + String.valueOf(i + 1) + ") " + String.valueOf(Temp) + " - "+String.valueOf(Temp2) + " = "+String.valueOf(Temp - Temp2) + "\r\n";
}
}
System.out.println(TempQuestion + "\r\n" + TempAnswer);
OutAnswer(TempQuestion + "\r\n" + TempAnswer);
}else {
String Question = "";
String Answer = "";
for(int j=0;j<num;j++) {
int Ismul=GetRandomNum();
int mul1=(int)(0+ Math.random() * (10 - 0 + 1));
if(Ismul > 49) {
int mul2 = (int)(0 + Math.random() * (10 - 0 + 1));
Question = Question + "(" + String.valueOf(j + 1) + ") " + String.valueOf(mul1)+" × " + String.valueOf(mul2)+" =" + "\r\n";
Answer = Answer + "(" + String.valueOf(j + 1) + ") " + String.valueOf(mul1)+" × " + String.valueOf(mul2)+" = " + String.valueOf(mul1 * mul2) + "\r\n";
}else {
int roo;
// 数据范围需要注意
int mul2 = (int)(1 + Math.random() * (mul1 - 1 + 1));
roo = mul1 % mul2;
if(roo==0) {
Question = Question + "("+String.valueOf(j + 1)+") " + String.valueOf(mul1)+" ÷ " + String.valueOf(mul2) + " =" + "\r\n";
Answer = Answer + "("+String.valueOf(j + 1)+") "+ String.valueOf(mul1) + " ÷ " + String.valueOf(mul2) + " = " + String.valueOf(mul1 / mul2) + "\r\n";
}else {
Question = Question + "("+String.valueOf(j + 1) + ") " + String.valueOf(mul1) + " ÷ " + String.valueOf(mul2)+" =" + "\r\n";
Answer = Answer + "("+String.valueOf(j + 1) + ") " + String.valueOf(mul1) + " ÷ " + String.valueOf(mul2)+" = " + String.valueOf((int)mul1 / mul2) + "..." + String.valueOf(roo) + "\r\n";
}
}
}
System.out.println(Question + "\r\n"+Answer);
OutAnswer(Question + "\r\n"+Answer);
}
}
3. 代码规范
请给出本次实验使用的代码规范：
- 采用4个空格缩进，禁止使用tab字符。
- 左小括号和字符之间不出现空格；同样的，有小括号和字符之间也不出现空格
- 注释的双斜线与注释内容之间有且仅有一个空格
- 大括号的使用约定
- 方法参数在定义和传入是，多个参数逗号后边必须加空格
- 没有必要增加若干空格来是耨一行的字符与上一行对应位置的字符对齐
- 不同逻辑、不同语义、不同业务的代码之间插入一个空行分割开来以提升可读性
- 任何二目、三木运算符的左右两边都需要加一个空格
并人工检查代码是否符合规范
五、测试
- 命令:
java MathExam 5 1
- 输出:
(1) 70 - 15 =
(2) 54 - 40 =
(3) 11 - 2 =
(4) 7 - 6 =
(5) 85 - 14 =
(1) 70 - 15 = 55
(2) 54 - 40 = 14
(3) 11 - 2 = 9
(4) 7 - 6 = 1
(5) 85 - 14 = 71
- 命令:
java MathExam 5 2
- 输出:
(1) 10 ÷ 5 =
(2) 7 ÷ 2 =
(3) 4 ÷ 4 =
(4) 6 ÷ 3 =
(5) 7 ÷ 2 =
(1) 10 ÷ 5 = 2
(2) 7 ÷ 2 = 3...1
(3) 4 ÷ 4 = 1
(4) 6 ÷ 3 = 2
(5) 7 ÷ 2 = 3...1
六、总结
请总结过程中的教训和经验，思考
- 使用了“软件开发的基本策略：分而治之”，不需要重构
- “高质量的设计、规范的编码以及有效的测试是保证软件产品质量的三个重要方面”，通过封装函数来执行代码，方便后期修改
- 代码需求应该分析清楚，细节部分容易出错
