作业2——随笔

写在前面

呃第一篇博客，虽说是作业，但看到要求之后，还是有很多思考，对自己的反思和对未来的想法，以及一些琐碎的事情，在这里一吐为快吧。

关于当初

关于自己最开始选专业的问题，我选这个专业是准备往游戏动画方面走。其实我与家人争执了很久，最后做了妥协，第一位填了他们让我选的专业，第二位填了数字媒体技术。两个专业历年分数线差不多，不知道是上天的决定还是什么，第一位的专业差一点，没有进去，就来到了现在这个专业。嘴上说着讨厌编程，其实并不，相反，编程的逻辑性和结构性很让我着迷，只是我更喜欢相对而言更加直观，更加清晰的东西。
有幸一年级接触了maya，发现这个软件以及相关行业更加符合我进入大学的想法，虽然我们大三下开设了计算机三维建模课程，但作为软件学院，这门课更像是一个附属而不算主途，学院也取消了素描以及一些艺术类课程。最后，在我想去的行业中就成为了非科班出身。
尽管如此，我还是想做自己的事情。大一在外报班学习了两个学期的日语，水平不高，仅仅算接触了日常用语，也算是为今后可能的出国做了一点小小的努力；在学姐学长的指导下以及看网上的教程，开始了maya软件的学习，从最开始的到处找命令，到现在能独立完成较大体量的建模任务； PS，AE等软件，曾经也想过学一下，但因为没有完整的计划，了解了一下就没有深入。

关于未来

虽然是软件学院出身，但最终我还是决定不作为一个编程者进入行业，而是作为一个建模师。一是基于自己的兴趣，毕竟在自己感兴趣的方面钻研是一件很让人快乐的事情；二是目前国内动画游戏方面的发展势头还不错，也曾看过相关方面人员的一些建议什么的，就决定走这条路。
对于相应科班出身的人，没有系统的学习相关课程，意味着我在核心知识储备上面相应的欠缺，也意味着我需要用课程之外的时间去补充，但正因为一直以来的坚持，对于未来行业的热情会更加的高涨，也更加有动力去面对可能的枯燥重复的工作；对于同专业，更早的接触相关软件意味着我有更充足的时间去充实自己。在接下来的时间中，除了进一步掌握相关软件之外，还需要对自己没有学习的专业知识进行补充，根据最近在网上看的招聘信息，对自己的欠缺项进行扩充。
相关方面更进一步的学习，学校暂时没有相应的课程，就基本上都是在网上找视频教程跟着教程一步步做，或者是找一些物品的三视图自己慢慢摸索。暂时没有特别详细的计划，因为学校课程的情况才刚刚清晰，暂定的计划是自己练习与看教程间隔进行，目前正在做一个比较简单的自拟作业，第一周大概做了一半左右，做完之后再跟进之前停下的教程。

关于当下

专业跟自己的想法有些出入，谈不上讨厌，只是没有那么喜欢，正好在我们这一届改革，但听说之后又改了回去，删掉了一些原来听前辈说过的课，但刚好有时自己想上的。总之心情复杂吧，也的确想过自己当初选另外一个专业会怎么样，甚至反思是否真的对游戏动画那么热爱，有些像博客C里面的 徐宥，曾经迷茫过，堕落过，感觉时间很多，但当我慢慢计划大学剩下时间的事情，才发现时间已经剩下的不多了；虽然勉强独立完成作品，但这样的我并不能实现自己曾定下的目标，继续了自己的学习过程。
学习进度方面方面：maya建模，基本掌握了多边形建模，材质灯光在熟悉的过程中，由于没有人带领，进度其实算特别慢的，因为不论出现什么问题，除了网上能找到的办法，都需要自己去解决，基本上没有人可以帮助。回顾都是过一段时间翻出以前的成品，发现错误太多，细节不够完美，然后就修改，强化自己的技能。
相关方面更进一步的学习，学校暂时没有相应的课程，就基本上都是在网上找视频教程跟着教程一步步做，或者是找一些物品的三视图自己慢慢摸索。暂时没有特别详细的计划，因为学校课程的情况才刚刚清晰，暂定的计划是自己练习与看教程间隔进行，目前正在做一个比较简单的自拟作业，第一周大概做了一半左右，做完之后再跟进之前停下的教程。

关于课程

印象比较深的课程应该是大一万老师的《C语言程序设计》，毕竟是第一门编程课程，相当于是进入一个全新的领域，而且之后好多编程课程方面的任务是用C语言写的。C语言在处理很多情况的时候并不顺手，之后虽然接触过java和C++，但当时兴趣并没有那么浓，大概也就能够写写简单的小程序。
关于培训班，我不是特别排斥，因为在没有入职之前，培训班是能够最快接近实际项目的办法。可能是因为我选的这条路的原因，很多相关的人员都是经过培训班出来的。科班出身当然是最好的，系统完整的学习肯定比只记住指令步骤要更好，但对于我这种大部分自学的人来说，有一个能够指导自己，让自己不走太多弯路的老师，是比较重要的。现在有个难以跨过的坎，就是拿到一个任务不知道怎么下手，或者是下手之后又改，都是不太好的习惯，我现在看教程，都是看教程所体现的思维是怎样的，如何分割这个东西，如何简单的拼凑大形然后进一步深化，如何简单明了没太大错误地排线等等，这些都是经验，而这些经验除了自己经历过错误和失败之外，有很大一部分是可以让一个导师带领你去跨过的。

关于师生

我所理解的师生关系是朋友关系，老师在自己熟知的领域能够帮助学生，学生也能在力所能及的地方帮助老师，互相学习共同进步。师生关系，在学习过程中，可以算是一种求学意识的体现，我们称您为老师，是因为您在这个方面有着比我们更加丰富的知识和经验，能够帮助我们更快的进步，离开校园后，我们称您为老师，是因为您真真切切的带领过我们，我们发自内心的表示感谢和尊重。

结语

其实准备工作，也在一定程度上是不想看到自己在安逸的校园环境中继续沉沦，但既然要走上这条道路，就不打算放弃然后回头了，希望在之后的日子里，不论遇到什么，错过什么，你我仍是最开始那个对一切抱有希望，乐观美好的模样。