STM32MP157开发板推荐 | 600余讲认证课程,嵌入式Linux应用+底层+项目实战全覆盖!

在智能硬件与万物互联的时代浪潮中,嵌入式开发作为连接软硬件的核心技术,已成为智能家电、工业控制、车联网等领域的底层支撑。不仅当下技术人才需求旺盛,更因深度嵌入各类智能化系统之中,展现出广阔的发展前景和稳定的成长空间。对于技术学习者而言,嵌入式是一条值得长期深耕、持续发展的职业路径。

嵌入式Linux学习,选择一款硬件性能强大、课程体系完善、实战项目丰富的硬件学习平台,是快速掌握嵌入式核心技术、提升工程实践能力的关键。华清远见嵌入式教学级开发板STM32MP157开发板(FS-MP1A)正是一款为嵌入式学习者量身定制的 “成长加速器”。

FS-MP1A开发板,不仅是华清远见教育集团嵌入式培训业务的主教学平台,更是ST官方人才认证《嵌入式系统设计工程师-中级(Linux)》认证实践环节指定硬件平台(中国电子学会颁发证书),同时还是全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛-ST赛道(MPU应用方向)的官方推荐硬件平台。

STM32MP157 Linux开发板一板玩转入门学习/毕设/竞赛/认证

2025全新升级,600余讲课程

2025年,华清远见针对STM32MP157开发板配套体系化课程,尤其是嵌入式Linux应用和底层两大核心学习方向,进行了全新升级,升级课程均采用“大屏高清录制+真人出镜”的方式,讲解更加细致。升级后全套课程增至600余讲,非常适合入门学习及想系统化学习嵌入式的朋友,也可以广泛应用于高校教学、学生毕设、创新竞赛、认证考试等场合。

• 嵌入式Linux应用开发方向:从基础编程入门到综合项目实战,涵盖C语言(全新升级)、数据结构(全新升级)、Linux基础与应用开发、C++(全新升级)、Qt界面开发(全新升级)、Linux+Qt综合项目,基础课程全面升级,0基础入门更友好;

• 嵌入式Linux底层开发方向:ARM内核与汇编语言、Linux驱动开发(全新录制)、Linux系统移植,其中Linux驱动课程更新达100余讲,Linux底层课程体系更加全面。

嵌入式Linux两大核心方向学习路线建议:
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全体系课程收看链接
深入浅出学嵌入式Linux开发(应用+底层+项目):‍https://www.yyzlab.com.cn/package/info/1563414630505197570?code=66‍

超强硬件性能,超强项目拓展性

华清远见FS-MP1A开发板,搭载ST公司STM32MP157芯片,双核异构,集成2个Cortex-A7 核与 1个Cortex-M4 核,兼具高性能和低功耗优势。Cortex-A7核心运行Linux操作系统,Cortex-M核心跑裸机或FreeRTOS等操作系统,可极大拓展嵌入式Linux的应用场景。在Cortex-A核上做一些UI人机交互、数据处理、数据存储、网络通信、图像采集处理等对处理器性能要求比较高或比较复杂的功能,在Cortex-M核上做一些传感器数据采集、设备控制及一些联动逻辑,实时性更强。两个核心协同操作,可完成更复杂的功能,非常贴合企业当下项目开发需求。

STM32MP157开发板支持千兆以太网、USB HOST/OTG、HDMI、MIPI-DSI/RGB 显示接口、DVP 摄像头接口等,支持外接传感器、显示屏、通信模块等扩展设备,满足智能家居、工业监控、医疗设备等多领域项目开发。

华清远见也为STM32MP157开发板,配套了丰富的扩展模块,包括仿真器(独家配件可仿真A7和M4)、显示屏、摄像头、资源扩展板等。智慧家庭、智能工业电表、智能出行助手、智能猫眼、环境监测、智能安防、智能医疗、智能语音识别、音乐播放器等10+综合项目案例。

超强的硬件性能、丰富的扩展模块、超多的项目案例,非常适合高校教学、学生毕设、创新竞赛、入门学习及项目练手等场合。
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权威认证平台,嵌入式大赛推荐

华清远见STM32MP157 Linux开发板,是ST官方人才认证“嵌入式系统设计工程师-中级(Linux)”认证的指定硬件平台,购买STM32MP157认证套餐,完成开发板配套认证课程学习,考试合格后即可获得中国电子学会颁发的《嵌入式系统设计工程师-中级(Linux)》认证证书。该证书为专业技术证书,可作为专业技术人员考核评价、岗位聘用、职称评聘和执业注册的重要依据。
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另外,华清远见STM32MP157开发板也是2025年嵌入式芯片与系统设计竞赛--ST赛道官方推荐的竞赛用学习及开发平台。通过STM32MP157开发板的学习,可以帮助学生提升技术能力及项目实战经验,从而有效提升竞赛作品质量,真正实现“以赛促学、以赛促教”的目的。
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后台私信备注“157开发板”,免费领取教程/源码/项目资料

posted @ 2025-06-27 14:58  华清元宇宙实验中心  阅读(53)  评论(0)    收藏  举报