java第一阶段总结（前四周）

0.前言　　

pta已经写过三次作业了，第一次作业相对来说难度较小，从第二次作业开始到三次作业感觉难度逐渐在增大，代码长度也在增长，花费的时间就更长，下面我总结一下在这三次作业中的收获与不足。

1.作业过程总结

①总结三次作业之间的知识迭代关系

第一次作业给我的感觉和写C语言差不多，主要是让我们找回写代码的感觉，

第二次作业开始，让我渐渐开始熟悉类里的方法的运用，在一个类里面实现方法的调用、运用。

第三次作业才开始算真正的在运用类，不再是局限在一个类里面的方法的运用，而是好几个类互相联系互相运用，通过好几个类层层迭代、层层运用来实现，这里确确实实是在用面向对象的思维来解决问题，不在是把一堆代码写在一个类或方法里，这与C语言是不同的，我从C语言到Java，是思维的转变，是从面向过程的思维转变成面向对象的转变。

②如何通过作业逐步从面向过程过渡到面向对象

第一次的作业中都是用的面向过程的思维在写代码，后面两次作业逐渐开始转变成面向对象，在面向过程中不会用到太多的方法和类，只是会抱着把代码写完，把功能实现的心思去编程，不方便以后的维护，面向对象不一样，写代码时会用到好几个类每个类里都有很多方法，它有很高的复用性，可读性更强，方便以后的维护。我认为从面向过程过渡到面向对象最主要的是不要把代码写到一起，多运用几个类，类里面每个方法单独写一个函数。第三次作业就是用了好几个类去实现代码功能。

③作业过程中遇到的问题及解决方法

编码遇到的问题大多都是边界问题和特殊情况问题，比如第二次作业求前n天和求后n天，在一些边界和特殊情况上花费了挺长的时间，然后我就通过pta上的测试点的提示测试，通过输入特殊数据测试输出结果，然后一步步完善代码。第三次作业从第二题开始难住了我，再求前n天和求后n天时没有考虑到n的值可以取到很大值，导致测试点通不过，尤其在求前n天的日期时，没想到n取很大值时年份可能变成负值，后来也是通过输入特殊数据来测试输出才改好代码，对我来说第三次作业第三题才是最大的困难，刚开始没什么头绪，因为从这题开始才真正运用多个类来编码，妥妥的面向对象，当时根本就没想到调用另外一个类的方法，层层调用，后来挣扎了很久实在没办法，就问了同学，然后他告诉我方法让我自己去尝试，后来在不断的错误下吸取教训终于完成了，写完了第三题，第四题自然就水到渠成了。

④每次作业花费的时间比例

第一次作业花费的时间是最少的，因为第一次作业不是很复杂，需要考虑的也不多，基本都能直接上手，代码量也不多，所以时间较少，几个小时就搞定了。第二次作业相对于第一次作业难度加大了一点，代码量也多了，比第一次作业多花了点时间。第三次作业写的时间就相对长了，因为第三题刚开始没头绪，想办法，后来得知方法后又要想如何设计代码，如何把这些类串联起来，这里花的时间就比较长，第四题有了第三题的教训，从第三题代码稍作改动就行了，第三次作业花了将近两天时间。

⑤对编程过程的严谨性的认识及教训

编程的严谨性真的特别重要，一定要特别的小心，往往bug就是在思考不周和不严谨中产生的，有时候“；”忘记加了，有时候字母打错了，这些都是不严谨的表现。

2.OO设计心得

①面向过程与面向对象的比较

面向过程就是明确怎么去解决问题，怎样才能解决问题，并且创建函数来解决问题。

面向对象就是通过各个对象来解决问题，使用多个对象，创建多个对象并在对象中使用方法来解决问题。

②面向对象设计的基本原则理解

（1）单一职责：一个类只需要做好一件事

（2）继承原则：子类可以使用父类的方法

③OO编程思维的理解

运用多个对象，每个对象执行每个对象的职责，各自独立完成并实现功能。

3.测试的理解与实践

①测试对于编码质量的重要性

如果不通过测试，自己也不知道代码的bug在哪里，无从修改，通过测试的代码，bug就会容易知道，修改就方便，代码就会更加完善，质量就会提高，更加节省时间。

②假如让你设计测试用例，你会如何做

我会使用一些在边界的数据和一些比较特殊的数据以及常规值，以做到效率高，省时。

4.课程收获

在这一阶段的学习中，学到了很多，让我在面向对象思维上有了更深刻的了解，慢慢形成了面向对象的知识体系，学到了UML图，正则表达式的运用，继承关系，类与类之间的运用等等。在编程过程中也遇到了很多困难，比如一些边界问题，特殊值问题，类与类之间的运用问题等等。在这几次作业中，我也明白了写代码一定要细心，不能马虎。

5.对课程的建议

我希望在pta作业结束后，老师能在课上提一下pta上一些题目的比较好的方法和思路，也可以和我们分享一下编程的经验，方便我们学习到更好的方法并且借鉴一些经验。

6.后阶段的学习计划

多与同学交流，学习别人一些好的方法，要认识自己的不足，从错误中吸取教训，努力！