Ginkgo223

摘要： 课程伊始，每个小组分享如果利用ai制作课程与ai的融合，然后听了一个小组的demo课，她们运用ai进行互动教学，达成了较好的教学效果。 下面学习微课的制作，微课一般为5-10分钟，精炼教学目标，具有较强的互动性。与传统课程相比，时常较短，学习灵活性较高，互动方式有所不同，内容聚焦性高。 微课内容设计 阅读全文

摘要： 本次课程首先回顾了问题导向与任务导向的区别，主要是提问ai的方式不同。 ai优化是指提问ai，让它进行反思，再进行调整。应用模块中包括补充事例，当你给ai发材料，若材料太长可以用递归的方式，需要使用全文去提问，并且明确任务，仅使用提供的原文回答问题，并引用用于回答问题的文章段落。第二个教育用例为辅导 阅读全文

摘要： 田忌赛马教案 一、教案基本信息 课程名称：田忌赛马 年级：小学五年级 单元主题：智慧与策略 课时安排：2课时 主讲教师：[教师姓名] 二、教材分析 《田忌赛马》是五年级下册语文教材中的一篇课文，通过田忌赛马的故事，展示了孙膑的智慧和策略，以及田忌的信任和勇气。本课旨在引导学生理解智慧和策略在解决问题 阅读全文

摘要： 上课 后首先回顾了上节课的内容 海螺适用于教学教案 然后教师带我们使用kimi 演示如何让人工智能帮助分析文献 今天上课的重点则是 掌握提示语/提示语语库设计 提示语设计包括8个方面 1明确目标2简洁3上下文相关性4避免歧义5迭代优化6考虑多样性7利用示例8遵循道德和法律标准 提示语设计则是由公式转 阅读全文

摘要： 通过提问同学见习是否有备课过程，了解同学们现有的备课工具与手段。引出本课程主题：该如何快速高效做出教案。 介绍人工智能是计算机科学的一个分支，致力于创造模仿人类智能行为的机器或系统。这与教育学中的“智能”概念相似，但范围更广。 从教育者的角度来理解AI，规则基础系统转而为机器学习最后成就深度学习。这 阅读全文

摘要： 第三次课程学习了思维导图的制作 分享了多个工具 我下载了亿图 选择的主题是田忌赛马 我是以面向学生为主体制作的田忌赛马 包括作者 主题 故事要素 取胜原因四个部分 可以清晰的帮助学生逐步理解所学内容 阅读全文

摘要： 上课首先回顾了一下之前学习的检索模式 然后引出PDF转换器 老师说 工具是为了方便人 我觉得是真理 首先推荐了CAJ Viewer9.2 第二个工具为 lightpdf这个工具没有任何使用时间与次数限制 第三个工具为PDF Candy 接下来学习关于图片的操作 首先学习了巧去水印 用PS仿制图章工具 阅读全文

摘要： 本次课程学习了浏览器的具体应用 让我了解到了原来搜索自己想要的还有这么多种方法 我对于计算机软件的应用还不足百分之一 主要对于浏览器分为目录检索与全文检索 让我想起了在手机上Safari里面就有很多搜索引擎其中必应的页面最为简洁 通过这堂课我才知道它原来是全文检索 对于学习搜素引擎的应用第一点是关键 阅读全文