整门课的PTA作业总结

0.前言

本次博客主要是针对整门课的 PTA作业的总结

总结心得如下：

1.作业过程总结

①总结三次作业之间的知识迭代关系：

       我们这整门课，不同阶段的不同时间的作业的难度和复杂程度是依次递增的，作业每次作业的知识点，是贯穿我们不同阶段所学的已学部分以及未学的自己得预习的部分，作业将这两个部分的知识衔接起来，解决了我们，课后预习与巩固的一个课后学习问题。作业的难度依次递增，解决问题的方法也随之增加，一个问题可以有多种方法解决，有的作业也可以不用按着给的固定的模板进行解决。                                                                           

②在整门课程的作业过程中遇到的问题及解决方法：

       在这门课程的学习当中，遇到的问题很多很多，问题的种类，问题的类型，很多很多，同时，解决问题的方式方法就更多了，比如刚开始学习Java是，对小数点的取舍，输入输出数据，循环次数，类的使用，子类继承父类的多种方法，以及多种限定访问包的范围的数据类型。

③对编程过程的严谨性的认识及教训：

       刚开始学习Java的时候，会发现，原来Java和C语言有的地方是不一样的，虽然有的地方，是相通的，但是Java会比C语言里面使用的东西更加广泛，Java编译使用所产生的应用可以在多个平台上进行使用，而且，使用的范围也是很广泛的；应该多次使用debug进行代码调试，寻找更多的错误方法。

2.OO设计心得

①对面向对象三大技术特性之间关系的理解：

面向对象的三大基本特征是：封装、继承、多态；

1）封装是面向对象编程的核心思想，将对象的属性和行为封装起来，其载体就是类，类通过对客户隐藏其实现的细节，就是封装；

2）继承主要是利用特定对象之间的共有属性；

3）多态就是将父类对象应用于子类；

三大技术相关联的使用，解决了Java很多方面遇到的难题，有利于我们解决问题。

②面向对象设计的基本设计原则理解：

面向对象设计的基本原则的理解：单一原则，以类为核心，做好一件事，只做一件事；

③OO编程思维的理解：

面向对象的思维，符合人的认识和思考问题的方式，面向对象的概念以及运用已经超出了软件开发和程序设计的范畴，扩展到了多个领域，其中一个分支就是面向对象，它把事物的属性变为数据，并使用类把数据对数据的操作封装成一个不可分割的整体；

④类设计心得：

设计一个类，我们必须对该类的成员变量和方法进行定义，并显示运行结果，而且类的某个成员的变量不能被外部的类直接访问，需要用public、protected、private等修饰符进行获得需要的访问控制；

3.测试的理解

①测试对于编码质量的重要性：

我认为测试对编程很有必要，一个好的测试样例可以查找的出很多的代码存在的问题、一些遗漏的很难发现的问题，就需要测试，还有很多人们很难想到的比较极端的问题，是可以通过测试进行发现的，还有就是代码的简便性，我们运行的代码能够起到相同的作用时，是越简便越好，减少了代码的运行时间。

4.课程收获

学完了Java这门课程，我发现“java入门是一件容易的事，进阶需要有一颗坚持学习的心，但最难的是一直坚持”，java作为我们学习软件设计与开发的一门必修课，是我们必须要学的，Java的学习过程全是英语，对英语的要求有点高，而且英语一多，就看不懂了，学习的就有点烦躁，接下来看不懂就会觉得java这门课程多么的枯燥无味。时间久了觉得，也就那样吧。之后也学习到了面向过程与面向对象的区别，面向对象是以对象为主，灵活多变，同时也是可以按着我们自己的想法而输入的代码进行输出的。

5.对课程的建议

①整门课程作业难度、题量的建议：

整门课程的作业，在不同阶段的作业的难度与不同阶段的学习相关联，学的懂了，通了，自然就会了，作业的难度以及数量很善解人意，数量不会很多，但是难度却不低，难度较高，有挑战性。

②课程内容讲解方面的建议：

       课程内容讲解过程是老师全程通过线上教学进行的，在疫情的影响下，我们的学习方式，因此改变了，没有课本，只有线上老师通过直播方式的讲解，学的有点困难，讲解的速度也有点快，全是英文的讲解，同时在刚开始学习Java之前还得配置好Java的环境以及学会eclipse这一软件的使用，这对于不懂的我们来说，第一步就是一个难题。